绵里藏心

何俐萍‧放手是善待

因相爱而结合,因了解而分开。父母的离异而後各自再组家庭,虽然促成小女孩性格的早熟,但至少原生家庭的父母在处理两人破裂的婚姻关系,做到了好聚好散。如作家苏绚慧所说:“若是不能相爱了,那就不要浪费对方的生命!放手,也是一种善待。

何俐萍‧靠真相自救

放眼浑沌的政坛只有政客没有政治家,有多少人是更忠于自己利益,而与政客纠缠,只有用真相奠起的基石才能让媒体人站好,亦站稳。

何俐萍·共享经济时代的开启

当小饼再被优步切割成小块,先不论优步应该合法化与否,传统德士业者面对外来的直接冲击,是否思考过要如何正面迎战?
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何俐萍‧ 何谓团结?

回到团结的话题,上网搜索,互动百科给了我一个觉得很有意思的解释,即团结是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神,并举了一个范例称,团结并不只存在於志同道合中,想要成为一个团结优秀的集体,只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人。但放眼大马的教育,因为掺杂了政治丶宗教和种族等复杂的因素,它已经因为人为的干扰和搅和,失去了原来的真诚。

何俐萍‧国庆与爱国

不管是以前称呼的独立日(Hari Kemerdekaan)还是去年已改称的国庆日(Hari Kebangsaan),在自主意识的种植已在许多砂拉越人心中萌芽时,有不少人会告诉你:“那是庆祝谁的独立日?”、“国庆,与我何干?那是马来亚人的事!”

何俐萍.少点批评,多些鼓励

一面银牌,鼓舞了无数不知名,默默地付出汗水和泪水的健儿,肯努力就有出头的机会,愿意坚持虽然未必换来丰盛的收获,但至少尝试过、努力过。但是,同一面银牌,让人感动于国民情感的凝聚,却也让人见识了人性的阴暗面。这一面奖牌赋予的意义,已跨越肤色、语言和文化的差异,是大马人集体的荣耀。

何俐萍‧名成利就背後的努力

李宗伟丶小潘潘及张俊虹这些皆被冠上“大马之光”荣耀的选手,他们在艰苦训练的过程吃尽苦头,牺牲和家人的团聚,为了镁光灯下短暂的聚焦所必须忍受长期训练带来的运动伤害,却是镜头以外最备受忽略的故事。

何俐萍.当教育失去快乐

今天,为何有一些老师迫切希望“求下岗”,学生把上学当成是苦差?当老师每天必须花大量的时间和精神在输入资料和繁琐的文书工作上,学生在应试教育和高思维教育政策两边相互拉扯下,既不能跳脱传统的桎梏,又得不断做白老鼠,试问老师和学生能快乐得起来吗?

何俐萍.谁在自取其辱?

“心中有佛,说出来的都是美言;心中有屎,吐出来的都是屁话!”苏轼当年以为自己占了佛印的上风而沾沾自喜,实则是自取其辱,刻意在海报事件上大作文章的官员和当年的佛印又有何分别?

何俐萍.输了人心的抵制

一杯叫价十余令吉的咖啡,值不值得喝,全看个人的消费能力,是想要和必要之间的抉择。若是牵强从宗教观点发动杯葛,即使抵制最后取得成功,但从此却输了人心。

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