【暖势力】他,入围“全球教师奖”50强‧立志要学生驾驭英语

2016-12-20 09:28

【暖势力】他,入围“全球教师奖”50强‧立志要学生驾驭英语

致力于创意英语教学的年轻沙巴教师希哈祖安,在过去5年来坚持学生以英语日常对话,大大提升了学生的英语水平,也让他在179个国家共2万名参赛者中,成为唯一入围国际教育组织瓦尔基基金(Varkey Foundation)2017年“全球教师奖”50强的大马人。
希哈祖安(右)与学生在课堂上互动。(图:星洲日报)

(沙巴‧亚庇19日讯)致力于创意英语教学的年轻沙巴教师希哈祖安,在过去5年来坚持学生以英语日常对话,大大提升了学生的英语水平,也让他在179个国家共2万名参赛者中,成为唯一入围国际教育组织瓦尔基基金(Varkey Foundation)2017年“全球教师奖”50强的大马人。

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唯一入围50强大马人

希哈祖安的励志故事和成就,为教育界注入一剂强心针,为负面气氛笼罩的社会带来一股正能量。

国际教育组织瓦尔基基金官网在评价希哈祖安时表示,他的学生大部份来自清寒家庭,英语能力较弱,而且缺乏自信,但是他凭著耐心及毅力,鼓励学生每日以英语会话,最终成功改变整所学院的学习文化。

究竟这个年仅29岁的教师心中藏着怎样的个人愿景和钢铁心志,才能将本身的职责和使命发挥至如此极致的境界,以至获得全球性的荣耀呢?

唯一入围“全球教师奖”50强的大马教师希哈祖安,立志要让学生掌握英文,并对该语文融会贯通。(图:星洲日报)


父母重视教育
从小勤学英语

希哈祖安出生在古打毛律偏远的乡村道古西(Taun Gusi),那是沙巴土著巴瑶族的发源地之一。

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他的家人以巴瑶语为主要沟通语言,母亲是教师;他从小凭借身边一切资源,如杂志、书本、电视节目、歌曲及课本等勤学英语。

中学毕业后,他先在亚庇加雅师范学院考获英语教育学士学位,过后在沙亚南玛拉工艺大学考获硕士学位,目前修读该大学的博士学位。5年前任教于根地咬技职学院至今。

他接受《星洲日报》访问时表示,他和手足从小就受父母的训示,明白“成功没有捷径,没有不劳而获的成就”的道理。而且,他明白到个人的自律与学习态度,对学业规划非常重要。

“只有中学教育程度的父母非常重视儿女的教育,为我与兄弟姐妹奠定良好的教育基础。”

鼓励学生发挥所长

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希哈祖安表示,助人是他献身教育的出发点;在一个乐于分享与充满教育热忱的环境,教师以身作则,以鼓励代替苛责,足以影响并改变整所学校的英语学习风气。

他相信每个人皆有独特的天赋及可以发挥的领域,教育工作者的角色是让学生发现自己的潜能。

“学生的成就就是教师的成就,而身边亲友或同事的成功,就是个人影响力最有力的证明。”

对于这次入围“全球教师奖”50强,他希望借此激励民众,勇于发挥个人的天赋与潜质。

创意教学寓学于乐
坚持学生以英语对话

希哈祖安表示,他的终极教职目标,是藉著创意、有趣与革新的课堂内外英语学习,加上坚持学生以英语作为日常对话,来提升学生的英语水平。

他说,一般技职学院学生在英语和其他科目的学习上皆缺乏自信。因此,教师必须展现对学生能力的信任,让他们的心里涌起能量,进而激起他们的学习动力。他也让学生透过互联网获取有关技职的专业知识,并鼓励学生勇于尝试革新与创新。

此外,他与学生组织“校外推广儿童英语”活动,提升地方上的儿童对英语的兴趣,并奠定英语学习的基础。

希哈祖安踊跃参与国内外教育活动,并透过研讨会和撰写文章分享他的经验。

他的表现使他成为今年度全球“教师在我心”比赛5名优胜者之一,以及国际TESOL教师年度奖的3强得主。

研究学生弱点对症下药

根地咬技职学院院长佐哈里沙彬受访时,形容希哈祖安为一名谦逊、自律与有耐心的教师,擅长于时间规划。

“整个教育界与技职学院皆以他为荣,希望藉着他在国际杏坛的成就激励更多教师。”

他说,希哈祖安是该院“前进动力研究”负责人,研究学生学习弱点的改善方法。

他说,该院有956名学生,来自沙巴各地。

采访手记
思维敏捷

笔者在采访希哈祖安的过程中,在一个小时内透过手机应用软件交谈,发现希哈祖安回答问题神速及对答如流。

其快速的反应显示出他的思维敏捷,确定自己的教育目标与方向,并清楚培育新一代所肩负的重任。

至于根地咬技职学院院长佐哈里沙彬则凭借其48年在教育部门及数所中学担任校长职务的资深经验,为希哈祖安在国际教育活动屡获殊荣,以及该院教育改革,是功不可没的推手之一,值得嘉赏。

电脑辅助教学是其中一种提升英语水平的媒介。
西装笔挺的希哈祖安(左三)与家人出席活动时合影。(图:星洲日报)

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