明德正校是一所位于槟岛的超微型华小，这几年来面对学生来源严重短缺的问题。去年的学生人数少过10人，如果根据教育法令，这不能算是一所学校。所幸当局“开恩”，在10年前就批准明德正校搬迁，逃过关闭的危机。这10年来，高官显要和政治人物来来去去，也拍了不少照片上报，但10年后的今日，明德正校却还在原地不动。至于新校地，根据报章的报导，只见填土高一堆，不见一木一梁，甚至丛生杂草让牛只啃食。

柔佛新山培智华小原本是一所位于居銮的超微型华小，同样也面对学生来源问题。托两年前举行的全国大选之福，获得批准搬迁。比明德正校幸运的是，培智华小的新校舍在两年内就竣工完成，有关方面满怀欣喜等待开学的来临，哪知人算不如天算，却面对没有入伙纸的问题，变成了有校舍，但师生不得其门而入。

笔者以明德和培智为例，是因为这两所微型华小在在反映了华小迁校千奇百怪的现象。前者有了校地，也动土了，但校地却长满野草，造福牛群。后者则是校舍堂皇，却因技术问题不能启用，以致未能造福莘莘学子。当然，我们也不能忘记还有无数已经获得批准搬迁多时，但此时此刻校地没有着落的微型华小，信手拈来就有森州峇都依淡华小、彭亨文冬竞智华小以及柔佛昔加末中央华小等。

至于还在迟迟等待批准迁校的则有彭亨北根港口育华华小、砂拉越峇哥中华公学（据悉这所微型华小经年已经没有学生，而暂时停办）。从酝酿迁校，到成立筹委会，找校地、筹款、动土等，有关方面为了搬迁的工作，可说是劳心费力。黄剑峰对培智华小迁校一波三折感到遗憾和失望。然而，华社失望和遗憾的，何止是培智华小而已。微型迁校过程千辛万苦，但追根究底，共同面对的问题其实只有一个，那就是困难重重。

华社要求在华裔人口密集区增建华小，但愿望难以达成，唯有退而求次，以搬迁微型华小取代增建新华小，一来可以解决华小不足的问题，二来华小数目也不会减少。既然如此，教育部在这方面应该给予方便，让微型华小顺利搬迁。

然而，现实情况并不如此，上述几所微型华小搬迁的困境足以说明一切。华社百般无奈的情况下提出迁校的方案，其实是已经放弃了要求增建华小的权利。如果连迁校也成问题的时候，相信日后国家领导人有再多对华小的赞扬，对多源流教育有深表认同的言论，久而久之，这些言论也都会慢慢变得自圆其说和毫无意义了。

政策的偏差造成了问题的发生。不过，一切还来得及补救，因为在“一个马来西亚”的精神下，各源流学校都是国家教育的主流，因此只要履行这个原则，为已经获得批准迁校的微型华小提供校地和拨款，以顺利搬迁，同时根据人口的需求拨地拨款增建新华小，一切问题就能迎刃而解了，这其实不难做到，更何况本来就是执政者所应履行的责任。