继麻坡学生家长漏夜排队为孩子争取中化独中的学额之后，柔州的另一独中──峇株巴辖华仁中学，也出现学生家长在凌晨时分就赶往学校为孩子报名的罕见场景。

我说罕见，似乎还不够贴切；更正确的说，这种“抢”学额的现象，乃前所未见！

过去几个月，一场又一场的大集会和造势活动，从抗议华小师资问题，到要求兴办独中分校的诉求，再到关丹中华中学批文和增江北区华小董事部风波引发的争议，沸沸扬扬，华教仿佛进入了内忧外患的多事之秋。

奇怪的是，值此风雨飘摇之际，麻坡和峇株巴辖的学生家长，不但不因此而对华教失去信心，反而以更大热情，用实际的行动来表达他们对华文独中的支持。

中化和华仁无独有偶地掀起“抢”学额的热潮，绝不是一个偶然现象，也不是一个孤立的例子；这种“抢”潮的背后，必然有其主观及外在的因素“推波助澜”，起着催化作用。值得我们探讨的是，这种现象或热潮，反映了一种什么心态？又释放了一种什么讯息？

马来西亚的华文教育，特别是自成一体的华文独中教育体系，一直为海外华人社会所惊叹，并被喻为中、港、台以外的华文教育奇迹。但身为大马华人的一份子，我们身历其境，却在自豪之余，也百感交集，并对华文教育的前途，充满着危机感和挫折感。

可以这么说，大马的华文教育史本身，就是一段华社的抗争史，五十多年来，风雨不息，也挑战不断，危机意识，也就如影随形，以致一点风吹草动，就仿佛草木皆兵。

当前华教出现争议和挑战的急迫现实、董总和马华的关系掉入谷底的无奈现状、政府对华社要求增建独中的呼声的暧昧态度，对华社而言，都在在加深了他们的危机意识，“华文教育是华社的最后一道防线”，已俨然是华社的一个共识。这是一个谁也不能否认的事实。

了解以上背景和因素，我们就不难理解，为什么中化和华仁会出现学生家长“争抢”学额的现象了。说白一点，除了两校办学成绩获得认同之外，这也是一种“物极必反”的必然现象。也就是说，这既是华社对国家教育政策不满的一种集体反射，也愈发突显了华社对华教危机的警惕，并彰显了华社对华教的执着与维护。

遗憾的是，《教育发展大蓝图》，却仍把华文独中拒于门外；如此一来，华社无法走出“危机意识”的防线，结果是造成政府和华社在教育问题上继续困于“对抗”之局，悲也！

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