问：儿子近2岁，他有上playgroup，表现得很活跃，有时甚至过于活跃，一起玩耍时，老爱争人家的东西。我猜他想加入其他孩子的圈子一起玩，但表现又进取了一点，在别人眼中如小霸王。其实有时和邻居孩子玩时，都有争东西的情。不知这是什么样的性格，是好是坏？要不要调整？抑或由他顺其自然的发展？

答：

2岁小朋友的个性较倾向自我中心，处事未成熟，争物件、抢玩具是经常发生的。因此，并非你的孩子特别霸道，只是未学会与人分享，尚未发展出同理心，不懂得考虑别人的感受，随孩子上学，逐渐长大，会有改善的。

孩子一般到4至5岁，才掌握一起玩耍的乐趣，可以合作完成游戏。2岁孩子多是各自玩乐，因此，当孩子聚在一起玩耍时，家长应从旁观察，见孩子开始想争玩具，快要起争执时，便可以作适当的介入，加以平息，例如对孩子说：“小朋友的玩具不可以抢，若你想玩，可以如何做？”若孩子没有概念，不懂回应，家长可以从社交角度施教：“可以向小朋友借来玩，或者用另一件玩具交换。”

先安抚情绪再引导

若孩子因抢不到玩具而大发脾气，家长应先安抚他的情绪，然后藉他的感受加以引导，令他学习同理心，像对他说：“小朋友的玩具若给你抢去，他一样会不开心。”当孩子愿意听家长的指导，拿玩具和别人交换心仪的玩具，家长须给予赞赏，强化他的动机。若家长的各个建议孩子都不接受，家长可以用其他玩具引开他的注意力，以免争执恶化。

部份小朋友得不到想要的东西时，每每反应激烈，大叫大喊，尤其在公众地方，父母有时候真的难以招架。遇到此情况，家长宜带孩子到人少及安全的地方，好让孩子及家长的情绪都安静下来，然后才向孩子解释，辅以道理，这样子道理才较易入耳，不会挑起孩子更大的情绪反应。

赞赏比责怪有用

虽说这年纪的孩子较自我中心，但不能事事迁就，他们这阶段正建立生活习惯，需要有规律的生活作息，不宜随兴之所至而胡乱行事。建议家长多引导孩子学习与众同乐，培养同理心，孩子可以顺利过渡的，不会成为小霸王。家长应多点从旁引导，给予鼓励和赞赏，强化他改善行为的动机，而不要动辄责怪孩子处事不当，否则会影响他的自信心，以至社交能力。

资料提供：香港小童群益会荃湾及葵青区家庭生活教育主任许巧英