问：女儿八岁，很喜欢和别人比较，见同学买了一对漂亮鞋子，就说自己没有；人家到快餐店开生日会，她又想要，说自己从未试过开这种生日会。我不知她为何有这种性格，亦不想搞这类花巧玩意，认为小朋友要踏实一点。如何令她明白，又不会让她觉得我们忽略了她，没有给她最好的？

答：看到这位家长的性格务实，喜爱朴素生活，对女儿钟情花巧玩意，颇感抗拒。然而，八岁的孩子，再过两三年便步入青春期，现时孩子早熟，五、六年级的少年人已有青少年的特征，开始留意到本身的外表，出现与人比较的想法，绝不为奇。

从了解校园社交圈开始

孩子爱比较的想法，和周遭环境亦有关系。例如就读的学校，若同学来自富裕的家庭，物质生活相当充裕，而自己的生活模式与其他人差距很大，孩子会感到压力。又如一些流行玩意、服饰，若同学朋友大都拥有，唯独自己没有，不但难有话题，甚或给人疏远，孩子会难堪。

家长首先要了解一下孩子的社交和校园生活，是否被物质化的环境包围，她面对哪些困难。其次，家长须明白，八岁小朋友的认知能力，未能区分何谓实用、何谓浮夸，他们的想法很直接，想得到的，父母能够给予，便表示他们疼惜自己，否则便爱得不够。父母平日给予的无形爱顾，他们不一定体会得到。有谓“五种爱之语”，包括：肯定的言词、精心的时刻、给礼物、服务的行动、身体的接触。也许你女儿倾向接受“馈赠礼物”这种爱的语言，从而感受到爱。家长可以多点了解孩子的想法。

别一口拒绝
引导孩子反思

父母都想孩子好，但不宜把个人标准放到孩子身上，试想想八岁孩子的接受能力，尤其关于价值观这类抽象概念，硬绷绷的讲大道理，他们很难接收，倒不如透过一些方法引导他们认识。

比方提到在快餐店开生日会，毋须一口拒绝，何妨与女儿商量她想要一个怎样的生日会？为何喜欢在那家餐厅？因为餐厅的卡通人物？食物？还是那儿有充足空间让她和其他小朋友玩耍？藉此发掘更多可能性，甚至尝试让孩子下决定，过程中引导她思考一些物质价值、实用性等问题，让她逐步了解。