2016年财政预算案继续成为城中热门话题，教育拨款是焦点之一。

当中，政府给予各源流学校的拨款（作为教育设备发展和维持经费）从8亿令吉削至5亿令吉一事，备受关注。

由于政府并没有仔细说明拨款的分配数额，因此明年华小可获多少拨款仍是未知之数。这引起华教人士的疑虑，担忧华小明年会面对拨款不足，财务陷困的窘境。他们的忧虑并非是无中生有或自寻烦恼。在上一份预算案中，华小获得5千万令吉拨款，如今随着各源流学校拨款总额剧减3亿令吉，情况不容乐观。由于拨款减少，依逻辑而言，各源流学校应该都会受到影响。

无论如何，政府须进一步清楚说明有关拨款的配额，让民众知道拨款确实去向之余，也便利学校及早规划财务事宜。与此同时，当局亦应制定公平的机制透明化地分配拨款。

根据往年资料，华小所获拨款往往远逊国小，以2015年预算案为例，国小获4亿5千万令吉拨款，而华小仅得5千万令吉。国小数量与学生最多，拨款自然最多，这是合理的。依此逻辑，华小的数量与学生人数比淡小、教会学校、政府资助宗教学校、玛拉初级理科学院等来得更多，负担更重，因此也该获得比他们更多的拨款，但事实却是，华小与这些学校获得同额拨款。当中的倾斜与不公，昭然若揭。

教育是百年树人之事，是国家未来发展的关键，无论是国小、华小、淡小或其他源流学校都应该获得足够与公平的拨款，以确保能提供更有效的素质教育，培养出优秀学生，提升国家竞争力。

在全球经济放缓、石油价格下跌的情况下，政府确是面对颇大压力，明年的挑战相当严峻，惟希望政府亦能谅解学校尤其是华小的财务压力，尽量提供充足的拨款与财援。

另一方面，政府也须确保拨款能确实分发到各源流学校手上。目前，由于教育部与财政部之间的沟通出现状况，以致2015年预算案中的部份拨款尚未发出。这种行政失误不该发生，教育部与财政部须尽速协调，解决问题，同时建立有效沟通管道，确保事件不会重演，以免影响涉及学校的运作。