上月杪，报载“苏丹依德里斯教育大学6年只培训157人；国中华文教师恐断层”。时隔不到两周，身为依大157位中学华文师资一份子的笔者终於接获调派消息。

乍听怎不会是好消息呢？可当笔者一打开网页，除了一个坏消息，更是一个坏消息。撇开调派州属遥远不说，但说好的国中华文教职呢？结果却是技职中学（Sekolah Teknik dan Vokasional）。

我们班只有20位同学，18位获得调派，但却只有4位东马的同学能调派到普通中学（sekolah menengahharian），其馀14位就要到技职中学教“对外汉语”（komunikasi Bahasa Mandarin）。

记得两年前也有过类似事件，当时学长姐被调派至技职中学，一闹过後被转派到华小执教，再一阵子後才有部份学长姐陆续转回国中执教，当时笔者称之为“教育界的世界杯”（那年2014世界杯正热），我们就是那一群被踢来踢去却不能自已的足球。

笔者不知道会不会即将变成另一颗球，也不解教育部的“用心良苦”。上次好不容易摆平，结果依然如故，把我们这群“稀有”师资派往非普通国中执教。

我不明白此举的目的，听不少学长姐在国中必须一个人扛完中一到中五的华文班，还身兼华文主任和华文学会顾问老师，一周三十多节，为甚麽不让我们去分担一些？有经济系的学姐被学校当成中文老师使用，专教中文而没教本科专业，原来传说中的华文师资过剩不过如此。

笔者不是不愿意教友族学习我们的文化，而是觉得教育界应该有更需要我们的地方！读了4年的中文教育系，要学以致用，要宣扬中华民族的文化丶文学与文字的魅力！

一路走来不易的国中华文教育，需要我吗？