总是觉得出书，就是一个梦，能够拥有一本自己画的书是多麽高兴的事情。我们常常都会让孩子画绘本，因为孩子的故事总是天马行空，无比有趣。

去年年终的假期营，我们利用5天的时间画15张图，无论对老师，或是孩子都是一个挑战，毕竟，每次画绘本，就只有每个星期的一堂课，可能一张图也画上了几堂课的时间，到底，我们要如何让孩子可以在5天的时间，40个小时里，可以欢乐又可以创作不一样的作品出来呢？

当天，给学生介绍一些绘本画家，有日本的长谷川义史丶五味太郎，他们的画风总是能够让孩子会心一笑。长谷川义史的《吃饱了，吃饱了》，还让孩子想到了很多有趣味的题目。

这次我们去巴生老街，让孩子探索老街的风景，采集里面的故事，所以有些孩子就把他的书取名为《走街了，走街了》丶《走罗！走罗！》或是《Gai Gai罗！》，这都是孩子自己想出来的题目。在课堂上，我们一直告诉孩子说，我不是语文老师，所以你们可以天马行空的把文字想出来，只要是孩子想的，我们都把它写在书上，孩子听後，都很放心的大胆创作！

这次最小的孩子是6岁，最大的是中学生，家长会问，孩子会写吗？孩子能够创作吗？我回答家长们说，孩子不是一直在说话吗？这表示他们可以创作。他们或许没办法把说的字写出来，但老师可以帮助他，他抄出来就可以，只是，条件就是一定要让孩子自己说。字写在书本上的时候，可能会抄错，但，我们就是想保留孩子的原有的笔画和笔迹。这本绘本，我们不想迎合大人们口味，而是做一本让孩子感到自豪的绘本。

虽然大家都去了同一个地方，但出现在24个孩子的24本不同的绘本上，却有24种不同的画面，表示孩子们有不同的视角和看法。

孩子似乎变成画家，不停赶稿赶图

出发到巴生前两天，孩子先设计好绘本封面丶内容如出发地点丶交通工具丶跟朋友去的画面，还有写生箱。

我们让孩子学习新造型主义画家皮特·科内利斯·蒙德里安（Piet Cornelies Mondrian）主张以几何形体构成“形式的美”，简单的画面，让孩子在整个绘画过程里面，不会很痛苦，而孩子也可以学习到新造型主义的画派。

第三天，我们出发到巴生老街了，带着13人去乘搭火车，对老师来说还真是一个挑战。

抵达巴生老街以後，对於一些旧招牌丶文字丶窗花丶印度人算命摊子，孩子们都耐心的听故事，不过，看到7-11，他们不会忘了去买雪糕吃，孩子真的很有趣。

他们精力总是用不完，买过东西，吃过东西以後，也在巴生某个街道写生，回去坐火车还以为他们应该可以休息，却不是的，他们还在火车上谈论，有的还在火车上画henna（印度汉娜彩绘）！

接下来的两天，我们似乎变成画家，不停地赶稿丶赶图，孩子会问还有甚麽东西还未完成。过程中，既紧张又有趣。

同一个地点，却有24张不同的风景

5天的绘本营结束了，孩子也终於完成了作品。

8岁的刘豪智说：“我觉得自己很厉害，因为你读给我们听的绘本都是大人画的，而现在这本是小孩子画的绘本，而且5天就完成了15张作品，我真的觉得我很厉害啊！”我顿时好感动：孩子，当你们完成的那一刻，我心里面很激动，你们不埋怨要画那麽多，反而为自己感到骄傲，我真的很开心，你们自己感觉到，这绘本是真真切切的属於自己的。

我们用了两个星期的时间，分别带一组12个孩子参与活动。24个孩子，24本不同的绘本，出现在24本绘本的打铁店，却呈现了不一样的画面，大家都去光顾同一家肉骨茶店，却有24张不同的风景。

01.游览老街所到景点：肉骨茶店

02.游览老街所到景点：火车站

03.游览老街所到景点：印度街商店

04.游览老街所到景点：消防局博物馆

05.游览老街所到景点：印度算命档

06.游览老街所到景点：联合打铁店

***编按：宝川艺术中心於去年年终假期举办绘本营，带孩子游览巴生老街，回来之後作画编成16页的绘本，并举行老街绘本新书发布会，让孩子体验出书的感觉。