香港影视“不老小生”陈锦鸿上个月携妻带子出现在槟城卢源来专科医院的自闭病醒觉月讲座会。

现年50岁的陈锦鸿，在影迷眼中还是一如7年前淡出影坛时的年轻样子，记忆中《新上海滩》的许文强。

当晚的出席听众主要是自闭症家长，充满阳光笑容的陈锦鸿，侃侃而谈自己照顾自闭儿的经历，高高兴兴的分享育儿心得与对儿子的自豪。

这次是他首次带儿子陈驾桦高调出现在公众场合，随行的还有任职DJ的妻子杜雯惠。

“乘坐巴士总是选择同一座位、坚持天天穿黑衣或只喜欢长发飘飘的女孩子，你可能不知道，这些固执的行为，其实是自闭症的症状。”

陈锦鸿这话惊吓了在场出席者。原来每个人或多或少都有自闭症倾向，只是没有严重到需要处理的程度。

自闭儿不与他人眼神交流，别人和他说话，他总是不理不睬，似乎永远活在自己的个人世界。

大多数人不了解自闭症，难以接受自闭儿我行我素，眼中只有自己没有别人，不断重复怪动作和怪表情的行为。陈锦鸿在儿子驾桦2岁半被诊断为自闭儿时，开始“兼职”照顾他。

当香港政府医药评估报告指驾桦兼有中度智障，爱子心切的他毅然放下影视工作，做全职奶爸。仅仅3年悉心照顾，并聘有影子老师上学陪课，驾桦上正规小学一年级时，竟获得全级第一名。

妻子杜雯惠随即在脸书透露这个消息引起轰动，影迷才知道陈锦鸿息影的原因，从此他成为自闭症孩子培育专家，四处分享心得。

出版2书分享心得

驾桦在小学一年级之后成绩虽然没再名列前茅，可是令陈锦鸿自豪的是，儿子从此脱离影子老师，再也不需要专人陪课。

他更以自闭儿专职奶爸的身份著书立说，于2014年出版了《我和儿子的每一步》，去年推出第二本著作《儿子教晓我的事》。

陈锦鸿要把希望和信心带给自闭儿家长，一起为孩子们谋取明天会更好的命运。他认为自闭症不是残障，社会要做的是接纳他们，而非漠视、歧视或鄙视。

自闭儿在某些领域特别专注，以致能力比正常人强，很多成为了数学家、画家或音乐家；6%自闭儿是智商130分或以上的天才，要知道只有3%正常人达到这个智商水平。只要正确栽培自闭儿，他们一定不会成为社会的累赘。

刚出世后就会忍便

陈锦鸿在驾桦婴儿时期就觉得他很特别。驾桦出世4天后出院回家，过了3天，只有小便没大便。

驾桦不大便的原因，是因为能够控制不随意肌的肛门肌肉。到了不大便的第三天，妻子要带孩子看医生，陈锦鸿却在为驾桦换尿片时，对他说：“一、二、三，用力推”，驾桦终于排出一粒粒的屎。

奶爸陈锦鸿照顾了初生的驾桦100天，这100天之内驾桦都忍得住不排便，只有一次，刚刚脱掉尿片，驾桦立刻排便。他觉得驾桦不愿意弄肮脏尿片，所以忍便。

他说，驾桦这个违反常理的行为，可以说是很行，也可以说是不行，而人生就是这样，有些事情很行，有些不行，没有理由全部都行。

自闭儿家长可以坚持认为自己的孩子很行，问题在于从什么角度来看。

自己学走饿了不讨食

陈锦鸿从来没有教驾桦走路，也从来没有在他学步时扶他。驾桦8个月大就自己锻炼双脚的力量，不断蹲下再起立，3个月之后，他能够扶住东西走，不到一岁就已经走得很好，别人要扶，他还会推开别人的手。

他从来不求人，肚子饿了也不讨东西吃，只是不停咬手帕，吮手指。

他很行，是个小男人。

可是到了上幼稚园，须适应外面的世界时，问题就来了，别人在玩，他唱歌，别人唱歌，他在玩，不能适应群体生活。

驾桦上过3家主流幼稚园，第一间在上课几个星期之后，就被要求转校。

驾桦每天临睡前一定要唱歌跳舞两个小时，用尽能量才睡觉。陈锦鸿不想干扰邻居，决定搬到郊区，最后选择了西贡，此地居住空间的人均比例最少。

他先送驾桦到区内幼稚园就读，之后再转到基督教信义会开办的幼稚园。幼稚园园长看了驾桦2分钟，就发现驾桦有问题，建议陈锦鸿带驾桦去做评估，报告出来后指驾桦是自闭儿。这时候驾桦二岁半。

他当晚就和妻子讨论，3天后聘请该名有相关专业的幼稚园园长，每天2小时到家里训练驾桦生活技能。

一个月后，他们找到一间特别教育学校，驾桦每天上午接受3小时训练，下午继续接受园长的“家教”。

9个月之后，驾桦的怪异行为有了一些改善，能够用“单字说话”，有了基本沟通能力，叫他坐他就坐，不再是别人叫他坐他却跳。

教导需有超强耐性 同样动作反复演练

驾桦今年3月满10岁了。

他能够明白自己行为上的一些错误。如果大家不讲话，他就沉默，明白什么时候做什么事。他的记性好，擅长音乐和绘画，有演戏天份。

陈锦鸿仍然每天向他讲故事，把他日常要学习的东西，必须纠正的错误代入故事之中，激发兴趣。

陈锦鸿也用以前在演艺班学习到的角色扮演训练儿子，通过游戏快乐的学习，不在乎学到多少，只要每天有一点点进步，便算达标。

如果驾桦持续两年玩一个球，当他想不玩时，表示已对这球的各种颜色，甚至连光影变化都熟悉了。

他花一年时间唱一小段歌词，当他不唱时，应该连调子十分之一秒的变化也都掌握了。

教育自闭儿要先了解他们的执着和想像力丰富的特性，要有极大耐心，而且及早开始；如果同一样事物每天重复教导10次，那么一年365天便教导了3650次。

此外，还要考虑到少年叛逆期的问题，因为那时出现的问题会更多。

陈锦鸿认为，只要每天坚持一定会有改善，不要放弃，否则将来的问题更大。

向往成家成学习动力

教导自闭儿讲究契机。

驾桦8岁时已懂得追求女孩子，陈锦鸿特地在情人节准备礼物让他送给班上的女生。

送花给心仪的女孩子后，驾桦想要成家立室，生一个儿子，连名字都想好了。

陈锦鸿觉得儿子会找爱情就没事了。

为了结婚生子，驾桦决定要好好学习，将来要努力工作。这份责任感促使他加大忍受力，他要改变自己。

放低姿态取信任

陈锦鸿不赞成以马戏团训兽方式训练自闭儿。

他认为尊重自闭儿十分重要，教导者须放低姿态，主动进入自闭儿的世界，以平辈论交，只有取得信任，他才会和你玩，并听你的话。

如果他不信任你，你每天喂他吃饭帮他穿衣，所做一切枉然，不会得到认同。

陈锦鸿取得驾桦的信任也出于一个契机。

有一天他带驾桦到公园玩，驾桦望着一棵树看似很感兴趣，他抱了驾桦上树，驾桦觉得自己在树上的位置比爸爸高，十分开心。

陈锦鸿自己也爬上树，两人玩得不亦乐乎，他们玩了个驾桦在树上稍有摇晃，然后被及时扶住的游戏，同样动作重复了六七次。在往后的几个月他经常带驾桦到公园爬树，重复以上的游戏。

陈锦鸿终于取得驾桦的信任，过后在教导驾桦时，陈锦鸿指着杯要驾桦说“杯”，他就跟着念“杯”，不再乱说或拼命问问题。

懂正常沟通 是首要生存技能

陈锦鸿觉得儿子太早熟，觉得自己重要，当自己是大明星，永远要成为焦点。

驾桦2岁时就会在人群前拍手掌，吸引注意；3岁时已被训练懂得排队，可以到主流幼稚园上课。

陈锦鸿不认为自闭儿有问题，而是比较特别，特别教育学校不适合这么聪明的儿子。驾桦回到原先的教会幼稚园上课，陈锦鸿特别聘请那位园长当驾桦的影子老师。

驾桦3岁半时，被评估自闭兼中度智障，这份由香港政府发出的报告很重要，它是驾桦一生获取社会福利的证明。

智障是脑部有残缺，陈锦鸿却觉得儿子没有智障，他认为驾桦很聪明，能够控制不随意肌，记忆力强，唱歌音调准确，绘画好看，做事精神集中，做什么都好。

可是，陈锦鸿觉得先接受现实比较好。

自闭只是人生会孤独一点的问题，但是智障却不同。当时驾桦只会说“爸爸”、“吃饭”等简单词语，发音没有超过4个字。

如果驾桦不能与人正常沟通，比如他喜欢吃鸡腿，却说不出“我要吃鸡腿”，只要不能表达，别人就不能知道他的要求。

陈锦鸿觉得这很恐怖，决定在驾桦6岁前的黄金学习期全职陪伴照顾，直到驾桦在文字和语言方面能够自我表达为止。

一般的幼稚园学员每天可以学会一个中文字，驾桦须用7天。陈锦鸿亲自教导，让驾桦每天学会10个字，3天就学会了30个字。

抢在6岁前教导语言

陈锦鸿说，根据研究报告，婴儿耳内的绒毛可帮助精准听到不同的声音，6岁之后绒毛便消失。所以6岁前的语言学习黄金期很重要，没有语言就难以学到各种生活技能，包括与人沟通的能力和文字。

在陈锦鸿全职照顾的9个月之后，驾桦可以参加朗诵比赛，算是小有成就，每天都有小小的进步。3年之后，驾桦成为正规小学一年级全级第一名，并且不再需要影子老师。

陈锦鸿也功成身退，重回职场。