放学回程，阿妹小懊恼“哎呀今天又要写作文”，魔妈我则小兴奋“写作文好啊！这次是什么题目？”阿妹宣布：“我的新发现！”

这个题目好啊！“这有什么难的呀？我们每天都有很多新发现不是吗？”阿妹反问：“比如？”

这比如一问，我倒是顿了一下：“啊，哦，比如说某一天醒来，发现一条MRT铁轨像飞龙一般横飞过我们的公寓，又比如发现了妈妈原来这样可爱…………”这可爱还来不及论述，阿妹切断了：“可是我这是要写一篇作文，不是造句。”

原来小朋友已有腹稿：“我打算写我观察蚂蚁的发现。你知道蚂蚁是怎样搬东西的吗？”阿弟说他会：“放在背后！”我趁机胡闹：“不是放在头上咩？”阿妹说：“我以前也跟你们一样，以为不是放在背后就是放在头上，然后有一次我在图书馆的一本书上读到，蚂蚁是用触角搬运的，我就去找蚂蚁窝看看，真的！他们真的是用触角抓住食物然后前进的，那就是我的新发现！”

这又让我想起，哥哥某次写作文：在位于乡下的外公家玩乐时，意外的发现一个缓缓移动的红豆。走近一看，原来是一只红蚂蚁。于是我跟着它来到它的窝。眼前的情景令我吓得毛骨悚然，只见成千上万的蚂蚁在树上爬上爬下，我告诉外公，他就决定把蚂蚁窝烧了！他往窝喷油，并警告我蚂蚁咬人很痛后，便用报纸点燃蚁窝。我按捺不住好奇心，到屋外一探究竟。啊！脚尖上传来的刺痛感令我难以忍受，我叫了出来！原来地上爬满了红蚂蚁，叮得我哇哇大叫！但令我佩服的是，地上的蚂蚁并没有放弃生存。反观人类动不动就喊自杀，一点也不爱惜生命，这真是一个需要检讨的东西。

新鲜又敏锐的观察力

孩子们不知道，他们，每天每天都给了我很多的新发现──发现他们窥视世界的视角如此新鲜又敏锐，发现他们坚韧的毅力，发现他们努力克服困难，发现他们都有一颗善感的心，发现他们今天比昨天又长大了一点…………我有时会暗自庆幸，庆幸华小或咱家，并没有扼杀过孩子们发现世界的好奇心，以及行动力！是的，阿哥说得真好，好奇心的后面，必定就是“一探究竟”的行动力。没有了行动力的好奇心，并不能引领孩子们找答案。而为了更大更新的发现，有时在某个程度上，还真的必须要有跨越障碍，要有“忽视”

大人教条式“警告”的勇气！

当然，在孩子们这么小的年纪，所有的发现都是对外的，毕竟世界如此大，生活中新鲜事儿那么多，当然每天都能有新发现！只是他们需要时间去知道，虽然大多数的新发现是美好的，但难免的，有些发现会很残酷。有时能像哥伦布那样赫然发现新大陆，但有时努力了发现原来只是原地踏步！

他们有一天一定也能知道，随着年岁渐长，我们对外的发现会渐渐往内移，把对世界的好奇，转向内心，更好奇自己是谁，生命的价值，苦痛如何引领我们探寻生命更深层的意义…………这样哲学式的发现，将把我们带向一个更大的、从未开拓过的，新世界。

能发现，真好！