亲爱的马智礼博士：首先，我们诚心祝贺你受委为新一届的教育部长。作为教育部长，你承诺将致力于一系列改革。

我们很欣赏你实行改革的决心，所以我们希望可以透过这封信引起你对大学预科班（Matriculation）一些问题的关注。尤其是在18/19届预科班入学后，这些问题更加的明显。与其他进入本地大学的管道相比，尤其是大学先修班（Form6），隶属教育部的大学预科班以优先进入公立大学闻名。这个专为土著设立的课程，在2003年起开始开放10%的名额给非土著。

有了这10%的名额，有志入读著名公立大学的非土著学生有了更好的管道来实现他们的梦想。我们之前都是大学预科班的学生，我们亲眼见证了无数个梦想在这个机会下成真。

理想情况下，10%的有限名额将根据我国种族比例公平分配给非土著，目前是华裔23%和印裔7%，达到华裔和印裔3.3：1的比例。但是，现况与此却有着天渊之别。

现况是，名额从来没有按照绩效制的原则，也没有公平的种族比例分配；印裔的人数比华裔高出足足三倍；预科班入学名额往往沦为政客吸引印裔选票的筹码；华裔学子想进入预科班，就必须跨域所有种族中最高的门槛；很多优秀的华裔学子因此被种族因素拒于预科班之门外。

这，就是每一个华裔学子每年都会面对的现实。

令我们惊讶的是，种族不公问题在今年加剧恶化。以彭亨大学预科班为例，华裔入学人数为21人，而印裔入学人数为150人，比例是1：7.5。

亲爱的马智礼博士，当种族因素被深埋制度之中时，从种族角度看待事情就再也不是种族主义。目前的情况显然违背了平等教育机会的普世原则。作为一位知名学者，我们相信你知道教育是社会阶级流动的工具。教育不公对社会的影响，是创巨痛深的。虽然我们对过往的教育制度没有信心，但我们对你，有信心。

在这里，我们谦卑地向你们提出两项建议。

首先，我们希望你能检讨大学预科班中非土著的名额分配。我们建议名额可以以绩效制的方式分配。

有能力者得之。对非土著设定相同的门槛，它促进了公平竞争，消除了非土著间的不公平。

其次，我们希望你们将非土著的名额从目前的10%提高到20%。马华曾在2012年提出了类似的提案，但未被接纳。大学预科中极其有限的名额，恰恰就是教育可以被政治化，并沦落成吸引印裔选票筹码的根本原因。尽管我们认为，废除固打制，任人唯贤才能为国家带来最大的利益，但我们明白，在当下的社会氛围中实行完全的绩效制是不切实际的。因此，将配额提高到20%是改革过程里其中一个切实可行之举。

在新一届政府中，我们希望看到一个更好，更公平，更透明的教育体系。凭借人民赋予的权利，你现在绝对有能力带来这一切的改变。谢谢。

前大学预科班学生
陈家笙、林振豪、张俊宏敬启