家里的小侄儿，坐在书桌前哭丧着脸，与爸爸妈妈赌气。

电视里正播放他喜爱的卡通，还有客厅角落的玩具车，这些通通都看不了，摸不了。我好奇的问说，“怎么了？”，小瓜的爸爸妈妈说，“明天学校考听写，还没学会呢！”

我惊讶得答不出话来。4岁的小朋友，上幼儿园，原本就是欢乐玩乐的时光，学习与其他小朋友相处、分享，偶尔学写单字、画画、唱歌跳舞。

我们那个年代，上幼儿园是6岁以后的事，只有非常少数的同学稍微早了点，那也是满5岁以后。那个时候，学的东西非常简单，基本的数字、简单的单字、画画、唱歌跳舞、体育课，记忆里没有所谓的考试，每周不仅有一节课与同学一起玩玩具，还有一节卡通时光，大家挤在电视机前看卡通。

听写这个词，是上了小学才出现。

很难想像，4岁的幼儿，何时已从过去天真的玩乐，变得无比的压力，大考、小考，让小朋友们喘不了气。

最近，教育部提出废除一年级至三年级考试，有弹有赞，部分人认为废除考试将让孩子们“快乐学习”；惟也有不少人认为这将导致学生在没有压力下过于松懈，一旦升上小四课业将赶不上，也难评估学生的学习进度。

大大小小的考试，真的能让学生更努力，学得更多更好吗？

芬兰被誉为全球教育体系最成功的国家，但是，芬兰的学校不仅没有所谓的精英班，更没有考试制度，放学后没有繁重的课业带回家做。老师以灵活游戏方式授课，在每完成45分钟课业后，就有15分钟的玩耍时间，让小孩轻松愉快的气氛下上下课。

数十年来，我们一直强调“走出课室”学习，摒弃旧有填鸭式教育方针，才能培养更全面发展的幼儿。考试，只是形式上教学法，学生被动的学习，为了应付考试而背死书，考完后却又忘得一干二净。

教育，原本就应针对孩子的兴趣及专长出发，而不是以公式化的考试为出发。采取新评估模式将减少落伍的填鸭式教育，也能训练学生高思维能力，让我国教育与世界接轨。

何不让孩子们回归到最原始的快乐学习，而不是为了应付考试而学习。

（星洲日报．砂拉越．情怀大地．作者：谢伟欣）