（双溪大年23日讯）双溪巴锡大同学校重启以精明卡支付的无现金学校计划，让孩子提早进入无现金的消费模式，引起了讨论。

一般人对无现金交易的认同度不高，认为在小学推行无现金消费方式的步伐走得太快，便捷背后或存在更多的隐忧。

扩大使用范围

大同学校其实曾在2009年推行精明卡制度，当时还被媒体评为“创先河”之举，唯在2015年6月，该校创下的第一代精明卡因账项、人力资源不足和操作等等的问题“下线”。

该校于今年5月5日重新启用精明卡，新版的精明卡同样是根据储值支付餐费，不同的是，校方为这卡开拓了新的用途，扩大其使用范围。

综合一些人包括家长关注的问题，即失去了实体钱，是不是在教育孩子关于钱的价值时就失去了实体的概念？

星洲日报《大北马》社区报记者通过访问双溪巴锡大同学校董事总务李绍闻、家协主席黎妙诗、财政曾冠镇、理事梅建成及学校食堂业者罗莉贤，共同探讨这一话题。

黎妙诗：让学生感受到智能便捷

黎妙诗说，从积极和正面的角度来看，无现金可让作为消费者的学生实实在在地感受到智能、高效及便捷化，且是未来经济社会发展的必然趋势。

她强调，无现金背后还是“有数据”在支撑，这能让学生更懂得理财。比如把钱存到卡中，便会兑换成数字，无现金支付的所有交易都会留下记录，并可随时查询，帮助后期的记录和理财。家长对孩子在校的开销记录也了如指掌。

她认同，这是一个循序渐进的过程，就如当年纸钞替代金币一样，也会随着支付手段的进步，数字化将逐步取代现金。

李绍闻：未来开放其他用途

李绍闻说，董事部耗资逾1万5000令吉打造精明卡系统，未来会逐步开放其他用途，包括让学生以精明卡报到和借还书。他也认为无现金交易有助于减低与现金相关的犯罪行为，比如偷窃。

曾冠镇说，学生家长可为孩子的精明卡设定最高限额，避免孩子过度花费。他举例，他一开始并没有限制孩子的消费限额，造成孩子花费无度，还大方请客，50令吉一周内用完，但是在孩子遭到训斥以后，开始学习理财。

他说，每张精明卡存有3令吉的负值，应付孩子购买餐饮时，出现余额不足的问题。学生出门忘带卡，也可向老师借卡来购买餐饮，只是事后必须付还欠款。

罗莉贤盼校方完善支付体系

罗莉贤说，卡支付测试运行期间，经常出现支付系统当机，大排长龙的现象。她接受卡支付作为结算首选，唯希望校方能够进一步完善支付体系，提升支付清算的效率。