吴维城.锺灵独中作为一所跨时代的独中

新时代下的教育环境下，对孩子的教育从量的要求转向质的追求，因此，办校办学者必须掌握现今国内外教育趋势，积极推动教育改革。

我校锺灵独中在2017年迎来了“百年校庆”，也出台了一系列的教育改革大计。素来贯彻传统文化教育的锺灵独中，提出了“扎根创新”的教育理念，扎下母语教育及传统文化的根，且与时并进，锺灵人必须有开创新未来、新格局的气魄与思维。在此号召之下，锺灵独中三年短期计划MPES相继提出。

首先，德育教育（Moral）方面，乃是学生素质教育的根本，重视师德的建设，专业奉献华文教育，办学者亦要重视营造和谐校园文化。其次，教师专业（Professionalism）方面，促进教师专业化发展，朝向国际教师教育改革的方向，达到如今教育体系里的重要规律，因此全力以赴实行教师专业发展，正是当代教育的重要表现。教师专业化发展，是独中教师教育改革的重要的关键点，因为教师的发展直接影响学生发展的基本要素。其三，英语能力（English）方面，训练学生掌握国际语言的能力，以便面对全球化趋势和信息化浪潮之时，能开展有效的国际传播。其四，数理能力（Science & Maths）方面，积极推广学科教学电子平台，人文科技相互结合。

我校推动的办学理念：六育平衡发展，以德为首，带动智、体、群、美、劳，这也符合PISA对学生幸福感的要求。如何以德为首，落实弟子规传统文化教育？学校培养学生“守规有礼”、“实践力行”，透过力行引导学生从生活中培养良好生活态度和习惯。我校相信传统文化之根扎实了，才是教育之根本。我校同时也积极加强学生和教职员面对21世纪全球化经济、社会变革，从加强并改善本校的教育特色，以国际化的标准积极调整各行政部门、各处以及教师的职责、角色，培养更具有国际视野的人才。

纵观时下的教育流行术语，无不围绕在“自主学习”“自律学习”“终身学习”等等，许多教育先驱者试图拨乱反正，强调教育应该回归“学生学习能力的培养”，大力革除教学只为了应付考试的教育。对此，我极为认可。培养学生自主学习的意识与能力，是教育当中最重要的任务，因此阅读的习惯与能力的培养，成为最有效达致教育目的的有效途径。

综合上述而言之，新的教育典范是以人为本，帮助每个学生透过终身学习达致人的全面发展。锺灵独中紧紧依循这么一个大方向大步迈进。作为一所跨时代的独中，每年面对庞大的经费开销压力，向学生收取的学杂费不足，无法应付经常开销，每年需向各界筹措经费，才能在风雨飘摇中肩负教育使命。然而坚守在教育的原则上，我们不能囿于种种现实的桎梏，而阻碍前进的动力，没有勇气去追求更臻完善的教育。如若连我们都不敢去设想教育大愿景，没有扎根创新的魄力，怎能有机会盼来“一个时代有一个时代之教育”的来临？

（作者是槟城锺灵独立中学校长）