读者叙述国庆日怎么过． 给孩子说说独立的故事

“国家原则是在1969年发生513事件后，政府在1970年拟定的‘国家理念’，若我们没有告诉孩子拟定的历史背景，可能孩子们就只懂念及背却不懂其意，那么就让国家原则失去了它存在的意义。”

育有6名孩子的林若华说，当每个国民都说爱国时，最起码应该做到对国家的独立历史有正确及熟悉了解，并且有责任向家里的孩子讲解与灌输爱国理念，以及期盼让孩子成为一个守法及爱国的国民。

陈康泉：为孩子分析时事课题

爱大华华中家教主席陈康泉受访时说，若拿过去与现在相比，各族国民之间因缺少理解而产生的隔膜更严重，因此从小灌输孩子国庆意义，包括各族先贤一起争取独立、国家原则的意义，以及种族和谐的重要等是非常重要。

他坦言，由于他的孩子都已长大，因此他并没有在国庆日当天给孩子讲述庆祝国庆的意义，相反的会在日常中耳提面命给孩子分析时事的课题。

他举例，他的女儿在中学政府考试中，考获非常优秀成绩却不被预科班录取，结果女儿愤愤不平，他就会解释给女儿知道，这是政府行政上的偏差所致，并不可以因此而迁怒友族或对友族产生偏见，因为这是不理智。

华社须学好国语

“国家在政策上虽有偏颇之处，但身为国民需理解及珍惜国家的和谐与稳定，比如华社在捍卫中文教育时，更要把国语学好，因为这是身为国民的责任，而且当把国语学好后，也有助于更容易与友族沟通，加强互相了解及互相包容与尊重。”

张金竑：从幼儿园教导国庆意义

实兆远中政幼儿园园长张金竑说，从幼儿园的课本开始，就已经有教导有关国庆意义的课程，而且这对于给孩子灌输爱国理念是非常重要。

“我们不仅会在课堂上教导国家独立的课程，如介绍不同种族的不同节庆、服装及宗教信仰等，还会让学生参加国庆游行及把学生带去参观不同宗教的场所等，目的就是让学生从小就知道，我国是一个多元种族、宗教与文化的国家，培养孩子们从小就学会尊重不同的文化与宗教。”

她说，今年因为受到行管令的影响，没有举办户外游行及参观的国庆庆祝活动，但在校内还是有举办了各种庆祝国庆活动。