中五毕业后，李俊贤和宋卓洺升上大专文凭班，自此成为趣味相投的好朋友。基于共同的兴趣爱好，他们开始亲自动手尝试“鱼菜共生”农耕法。
鱼菜共生的概念，其实就是结合“水产养殖”和“水耕栽培”技术，以达到科学的协同共生，实现养鱼不换水、种菜不施肥的科学务农方法。
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李俊贤的父亲因健康状况，需要选吃绝对清洁的食物，这让他下定决心，采用更大的规模，种植“零化学品”的有机蔬菜和果类，让父亲吃得安心，也能改善病情。
在完成大专文凭课程之后，李俊贤与宋卓洺虽然各自升读不同的学士学位课程，但他们都能妥善运用大学所提供的共同资源来实现梦想。
升上大二后，他们两人为了完成长达16周的在学实习或者工业培训期，从而取得必修的实习学分，因而参加了亚太科技大学（APU）的沙箱孵化中心（ASBX）培训。
这是APU为各门科系的在籍本科生而特别设计的初创企业孵化器，以传授他们企业家的必备技能，例如产生灵感、自我发现以及创新思维。
今天，同样只有19岁的李俊贤和宋卓洺，除了是在APU专修电子商业的工商管理（荣誉）文学士学位以及专修云计算的信息技术（荣誉）理学士学位课程的应届毕业生，还是市场上成功的城市农场创始企业家。
他们合作经营的有机农场每月出产500公斤的农作物以及800公斤的鱼，蔬菜类每公斤售价30令吉，渔产每公斤售价25令吉。
2导师与有荣焉
最近，该大学的沙箱孵化中心导师、同时也是APU首席创新员的维内申教授（Prof Ir Ts Vinesh Thiruchelvam），联同中心的另一位导师兼工商管理学院讲师哈斯丽娜（Pn. Haslina Hashim），亲自前往雪州蕉赖参观两名学生创立的E农场。
对于这两名学生的学习成果以及所达致的成就，两位导师都感到特别的光荣。
维内申教授形容，他不只是对农场内整体的生态系统着迷，更是欣慰学生的成就。“为了正视人们对有机食品或渔产共同关心的问题，他们构思出多个解决方案，除了靠线上的客户群在网上广泛销售农产品，他们也同时维持着健康的供应链网络，并且与供应商、种植者、销售商及客户保持良好的商业关系。”
他补充，这项城市农场计划，其实与联合国可持续发展目标，特别是第二项（SDG 2，零饥饿）、第三项（SDG 3，良好健康与福祉）以及第十二项（SDG 12，负责任消费与生产）息息相关。
导师团提供客製化指引
即将毕业的李俊贤忆述，当他和宋卓洺借着APU的沙箱孵化中心投入创业时，中心内的导师都鼓励他们强化经营理念的部署。
在这长达16周的初步创业过程中，他们得以分析自己的经商理念，并通过执行、设计思维以及成立新公司，制订市场策略。
此外，他们还学习了各种技术和非技术知识，进一步刺激了在创业的环境中奋进。
举个例子，当李俊贤与宋卓洺在中心内与导师对话时，从中发展出创业者所需的有效人际沟通技巧，这对他们往后无论在人事、项目、时间、生意或者公司的管理上，都十分受用，并同时提升个人的写作、分析以及批判思考能力。
值得一提的是，沙箱孵化中心给予学生初创企业最好的支援，莫过于成立全新公司这一环节。该中心的最关键使命，就是帮助创业者建构并使他们经营的生意达到一定的规模。由APU学术人员或是业界专家组成的导师团，将针对不同的初创企业，提供客制化的指导。
总的来说，这项沙箱孵化中心项目，是让学生累积初创企业以及创业的具体经验为目标，这样，他们便能以创业经商取代谋职受聘。
参加这个项目的在籍大学生，不仅可以获取相关的内容、导师的支援、实践的机会，最后还发展出一套用以成立并经营公司的必备技能。
李俊贤和宋卓洺一致认为，执行商业方案在设立价值主张、吸引投资方面十分重要，同时也可确保商业模式完好无损。正因各种基本事项都在APU的沙箱孵化中心里提早获得解决，他们才得以成功经营目前的生意。
宋卓洺指出，APU沙箱孵化中心项目让他们两人有机会碰面，并讨论生意计划，最终以各自擅长的技术，相辅相成。
学以致用，相辅相成
在毫无重叠的情况下，李俊贤负责管理前端的业务交涉，专注于有机农场的实际需求；而宋卓洺则利用他在大学科系里学习到的电脑技能，负责主导技术后端开发。
李俊贤学习的是电子商业，他学以致用，利用课堂上学习到的知识如电子商业、创意与创新、交付客户价值、数码营销，还有SAP 企业资源规划（ERP）系统整合商务程序（IBPSES），拟定自己生意上的经营模式和策略。
相对的，攻读信息技术的宋卓洺，则利用他掌握的JAVA编程、虚拟化、移动及无线技术、网页开发、先进的数据库管理、信息储存及管理来开发并维护E农场的网站，同时也负责网站或手机应用程式设计，编写使用者介面（UI）及使用者经验（UX），监督管理线上订单及交易平台。
对于他们未正式毕业即成功踏入商场，李俊贤和宋卓洺也把这归功于他们坚固的友谊和个性──有着相似的愿景，对造福社会群体有着同样的理念──这都成为了他们合伙经商的强力支柱。
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文、图：TikTok提供
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