【学生阅读专题01】你还在阅读吗？
随着科技变化，加上两年前疫情的出现，不仅让学校师生的教学模式与以往大不同，买书读书的习惯和方式也比以往更多样。尽管图书馆在这期间鲜少开放，许多书展被迫延期，却也出现更多的电子书、有声文章、线上读书会、说书视频等等。
对于莘莘学子而言，疫情的发生，是否改变了他们原有的阅读习惯？如今的年轻世代，对哪类型的课外读物更感兴趣？
ADVERTISEMENT
近日本刊记者就“中学生阅读状况”话题，对雪州加影育华中学展开问卷调查和访谈，获得465名学生参与。
调查发现：共58.3%的学生表示比较喜欢和非常喜欢阅读，然而有57.2%的学生每周阅读课外中文读物的时间不超过1小时。大部分学生最爱阅读的课外读物是小说（68.8%），其次是漫画卡通（64.4%），接着是励志、心灵成长、心理学、哲学类书籍（37.1%） 和寓言、童话、神话故事（34.7%）。杂志刊物方面以《哥妹俩》最受欢迎，获得62.3%的学生投选。51.2%的学生平时喜欢纸本书课外读物，远胜于电子书（33.7%）。57%的学生认为看YouTube视频同样能达到纸本书的“阅读”效果。
／学生的话／
阅读从小养成
受访的几位学生指出，在家长和学校老师的鼓励和影响下，他们自小就常常接触书籍，建立阅读习惯。
父母从小鼓励买书
“从小父母就很鼓励我买书，亲戚看完了漫画也会借给我看，所以从小就喜欢漫画，长大了转看小说。我会看些科幻、推理小说以及名人自传，比如东野圭吾的小说、法医的自传，另外还有像《微表情心理学》的一些心理学书籍。”
小学华文老师力推
“小学华文老师常常鼓励我们阅读，经常让我们参加班级读书会和投稿，让我不知不觉喜欢上阅读。我觉得阅读能让我从书中学到一些价值观，在写作方面容易有灵感，找到自己的写作风格。”
阅读报告计划的影响
“老实说，我会喜欢上阅读是因为‘NILAM’（阅读报告）。小学时期，老师会规定每位同学需要阅读一定数量的书和做记录，我从那时开始看书，发现小说很好看，慢慢就喜欢上阅读。我比较喜欢那种讲述人生哲理、青少年成长的治愈系读物，读时感觉很温暖，例如最近看的就有《余生很贵，请勿浪费》和《放慢·放松·放下》。”
少了书展影响购书率
疫情下，许多书展无法如期举行，直接减少了学生接触和购买各类纸本书的机会。
减少接触不同类型的书
“父母常会带我去书展书店看书买书，通常都会在那里呆好几个小时。我比较喜欢科幻类的书籍，在疫情之前，我们常常会去书展，能接触到不同类型的书，现在基本只读到自己感兴趣的书。”
疫情期从纸本转到网上
“以前我都会去书店书展买书，几乎不看网上的东西，受疫情影响，加上不得空去书展书店去找合意的书，我很久都没买新书了，很多旧书都会二刷三刷甚至翻到烂，至于新接触的，都是那些在网上可以搜到的短篇小说，网络变成我目前阅读的主要渠道，包括以前每天都会看报纸，现在变成在网上读新闻。”
有了手机课业也忙
“以往我和家人每年都会去书展，趁着书展和折扣期间一次购买大量的书，很少特地到书店买书。我觉得疫情以来，阅读量会减少，除了因为很少机会到书展买书，一部分的原因是我刚好有了手机，还有越来越繁忙的课业生活，当然，对阅读的兴趣还是有的。”
纸本书和电子书兼容
电子书和纸质书可并存，但学生更喜欢阅读纸质书。
推荐用实体书读长篇小说
“我较喜欢看小说或文学类书籍，也会关注一些国内外时事新闻，看有关辩论比赛的视频，有时候也会在微信或小红书看些散文诗歌。我觉得纸本书和电子书两者是可以并存的，如果是厚厚的一本小说，会比较推荐实体书，因为更方便，如果是碎片化的文章，在线上看都OK。”
多阅读能少碰3C产品
“我觉得阅读是让我远离电子产品的一个管道，因为每天看太多的电脑电话，看久了眼睛会疼，相比电子书，我更享受翻纸本书的感觉。”
／师长的话／
欢迎到学校办书展
育华中学副校长蔡春梅在受访时指出，由于疫情关系，过去两年教育部规定图书馆不能开放，即使有一段时间学校恢复实体课，图书馆都没开放，导致学生没法在校内图书馆借书。此外，也有学生反映，疫情期间许多书展活动无法如期举行，直接减少学生阅读纸本书的机会。
为此，她希望日后学校和出版社或书局能像以往那样，多在校内举办书展，不仅让喜欢看书的学生更方便找到自己喜爱的读物，也让平时少阅读的学生有机会接触不同类型的读物，从中培养阅读兴趣。
“有些学生谈起，想去书展但是父母就是抽不出时间，或者父母本身也没有阅读习惯，如果校内有小型书展，多少能够让学生买到他们喜欢的书。”
育华中学图书馆主要负责老师林淑庄表示，在疫情前，育华学校每年的借阅率平均维持在两万本，惟疫情暴发的这两年间图书馆鲜少开放，借阅率相当惨淡，稍微让人觉得安慰的是，今年4月开放以来不到一个月的时间，借阅率达一千四百多本，反应尚算不错。
她发现如今学生大部分喜欢看小说类，很少会阅读经典书籍，而且倾向看中文或英文书籍，极少借阅国文书。
尽管该校图书馆拥有大约3万8000本藏书，由于中学生的课业时间忙碌紧凑，下课时间短促，很难抽时间到图书馆好好地借书看书。蔡春梅指出，由于中学生上课节数很多，如果拉长休息时间，会推迟放学，而且学生放学后大多会匆忙回家或补习，要逛图书馆的时间基本很少，只有喜爱阅读的学生才会特别挤时间到图书馆找书借书。
为吸引更多学生走进图书馆，该校每年会举办图书馆周，由图书管理员设立主题，搜集有关资料或设计游戏。
语文老师举足轻重
除了校内图书馆，语文老师在带动学生阅读方面扮演重要角色。也是一名华文老师的蔡春梅指出，如今的华文课本不仅有很多精彩的文章，也有很多本地作家的作品，老师在教课文时都不忘给学生介绍作家和推荐相关著作，引起学生好奇和兴趣，到图书馆借阅。
除了全国规定推行的NILAM阅读计划以外，该校还落实“全校中国经典文学阅读”，规定每个年级的学生都必须阅读一本经典文学书籍，分别有《封神榜》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，由华文老师利用每周一两节课的时间来给学生导读，并纳入华文考试总分，好让所有学生都能接触中国经典文学。不过，为了赶上课程进度，老师都会选比较重要的篇章来跟学生详谈，在执行方面有它自身的难处。
网络便利更多阅读方式
随着网络学习越来越便捷，许多学生也开始透过视频、阅读软件、小红书等方式来阅读和学习新知。
对此蔡春梅表示：“我觉得阅读的定义很广，例如听蒋勋讲红楼梦，也是一种阅读，感觉太慢的时候我会打快，可以在短时间吸收更多东西，而且手机很方便，无论到哪，有网络就可以阅读。只要阅读过程中能够得到知识、提升自己，可以读到一些美丽的东西，能让自己更加进步和充实，无论影像也好听书都好，都可以接受。”
“重要是，要读对的东西。”她强调，由于网络有很多灰色地带，很难判断真假，学生在网络上可能会接触到不好的观念或错误的资讯，这是身为老师或父母长辈应该引导和注意的一个很重要的责任。
相关报道：
更多文章：
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
当今全球格局快速演变，充满波动（volatility）、不确定性（uncertainty）、复杂性（complexity）和模糊性（ambiguity），统称为“VUCA”，这引发了一个重要的问题：培养面向未来的毕业生意味着什么？近年来，人们越来越呼吁商业教育不仅要教授核心商业概念，还要让毕业生具备应对并领导不断变化世界的能力。
只掌握专业技能还不够
领导力曾经与权威联系在一起，如今则涵盖更广泛的素质、价值观和方法。这一演变对商科毕业生尤为重要，他们不仅需要掌握专业技能，还要具备软技能和道德素养，以便在竞争激烈的环境中取得成功。
商业教育必须随之发展，以反映这一现实。教育应强调“四大核心能力”（4Cs）：批判性思维（critical thinking）、协作能力（collaboration）、沟通能力（communication）和创造力（creativity），同时培养创新精神和以诚信为基础的领导力。此外，毕业生还需要深入了解技术、可持续发展和全球市场等新兴趋势。
同样重要的是情商和包容性。具有灵活性、同理心、韧性和人文价值观的毕业生，在未来更具竞争力，也更能获得长期成功。
优质的商业教育应整合这些关键素养，使毕业生具备在VUCA时代应对挑战并推动积极变革的能力。例如，前瞻性的商学院课程应通过真实案例研究、模拟训练和反思练习来培养批判性思维和数据驱动的决策能力。数据分析、统计建模和软件应用等科目模块，确保毕业生适应技术驱动的工作环境。
跨学科学习 培养创新想法
可持续发展也必须成为重点。通过项目实践，鼓励学生解决社会紧迫问题，例如为老年人提供金融知识教育，或为欠发达社区提供创业解决方案。这些经历不仅培养学生的同理心和人文价值观，也增强其道德决策能力。
当今的教育机构必须采用全面的商业教育方法，赋予学生创业思维和领导能力。强调跨学科学习，鼓励学生在不同领域合作。例如，泰莱大学鼓励学生跨学院或跨学科合作，将创新想法转化为实际解决方案。
推动一系列计划助学生掌握未来职场能力
创业能力也是泰莱商学院（TBS）等顶尖商学院的核心重点。TBS通过创业加速项目和孵化器等计划，让学生培养适应能力、韧性和创新精神。这些课程还积极引入生成式人工智能（AI）工具和数据驱动决策，确保毕业生具备未来职场所需的能力。
此外，TBS的实习模块进一步提升学生的关键技能，包括终身学习能力，使他们为未来挑战做好充分准备。TBS与众多本地和国际企业建立了紧密合作关系，为学生提供宝贵的真实商业实践经验，使其深入了解领导力与企业管理的实际运作。
TBS的全方位教育模式已获得国际精英商学院协会（AACSB）认证。AACSB是全球历史最悠久的商学院认证机构，其认证被视为国际商科教育的黃金标准。全球仅有6%的商学院获得AACSB认证，这不仅证明TBS提供符合现代商业需求的世界级教育，也让毕业生在求职市场中具备竞争优势。TBS的AACSB认证彰显了其致力于培养兼具学术卓越、道德责任和创新领导力的毕业生，使其能够在全球经济体系中游刃有余。
在瞬息万变的世界中，培养面向未来的毕业生已不再是一种选择，而是一种必要。商科教育的领导力必须超越传统教学模式，培养批判性思维、适应能力和道德决策能力。未来社会需要的不仅是专业精英，更是能够推动社会正向变革的领导者。因此，打造面向未来的教育体系已成为一项至关重要的任务。
张铭财教授
泰莱大学商学院与法学院执行院长，他成功带领该大学的商学院获得AACSB认证。张铭财在马来西亚学术资格认证机构（MQA）方面做出了重要贡献，包括制定两项课程标准和多项良好实践指南，并受邀就国家和国际资格框架及质量保障体系提供咨询意见。 此外，他还担任多个区域及国际机构的高级评审员和审核员，其中包括东盟大学网络质量保障机构（AUN-QA）和国际高等教育质量保障机构网络（INQAAHE）。他的研究与贡献亦延伸至联合国教科文组织，协助制定亚洲及太平洋地区的资格框架关键指南。 |
更多【新教育】: 【泰莱大学Projek BacaBaca阅读计划】招募阅读辅导员 降低孩子陷入学习贫困 亚参果片有效调节血糖水平 将成糖尿病管理新选择 APU学生开发SecureLah应用程式 助用户防网络钓鱼风险
热门话题
ADVERTISEMENT
