黄荟如/过敏

过敏很正常。

我对尘螨三级过敏。空气中不经意飘过的尘螨，那么不幸运地落到我的呼吸之间，过敏随即暴发。一连串的喷嚏是身体响起的警钟，前方危险请勿靠近。在喷嚏与喷嚏之后，身体以红肿展示备战状态，非我族类格杀勿论。啊，抗战的艰辛，回望日军侵占星马，那一片生灵涂炭，那血泪模糊的过往，在免疫系统中日复一日地搬演现实。一直到医生投下两颗原子弹，再使用生化喷雾，在体内分裂、瓦解、重生，激进派暂且休战冬眠。

那堂华文课中，竟有接近六分之一的孩子过敏了。

哈啾！哈啾！哈啾！

一片愁云惨雾……

慌乱之中，我把讲义合上，飘散的汉字瞬霎从空中归位。我用板擦把残余的图腾逐一网罗，掐散。再到讲堂的各角落搜索漏网之鱼。

预防过敏的第一条防线：阻断过敏原。

课后，陆续有同学到办公室诊断。红肿的眼鼻，申诉的语调中还带着浓浓的鼻音；手脚密密麻麻红疹，边挠边申诉着语言在他的血管中恣意流动；呼吸困难，急速收缩的气管吐出滋滋的叫声。

奇特的是，他们口中都含着过敏原——华语。

过敏的同学窸窸窣窣地用华语叙述病情，听得懂华语但说得不好、听说都会但看不懂汉字、能辨认一些汉字但写不出来、能写一些汉字但无法阅读与书写长篇文章。我细细分辨着他们与过敏原的因缘关系，国际中小学毕业，学过基础华文；华小国中生，考过UPSR华文；华小国中生，PMR华文低分掠过。

我望进他们因过敏而通红的双眼，病症是疑惑、恐惧、不安，寻求的治疗是豁免选修华文课，希望能以基础华文或免修替代。

语言在血管中流动，你们正以你们过敏的语言活着，却渴望逃离仰赖为生的养分。

我愿意为你们抗敏，为你们建立起免疫的堡垒，让语言成为血液的营养，让汉字成为强壮的骨骼，让文学成为敏锐的五官。

或是，决绝隔离过敏原。

大家都到教务处寻求隔离，只有他透过厚厚的眼镜望着我：老师，我可以try。

抱着电脑和词典，他努力将支离破碎的笔画粘黏成歪斜的方块字，夹杂着英语不断调整声调报告作业内容，咀嚼着陌生的古文古诗。尴尬腼腆的笑容，自嘲滑稽的眼神，纠结崩溃的双手，他在语言的热带雨林中披荆斩棘。跋涉过湍急的河流，穿过丛丛的灌木，踏过危险的沼泽，抓住文字的藤蔓晃晃荡荡。

期末考，他的字迹歪七扭八，像醉酒的毛虫。

我用红笔拣起破碎的笔画和断瓦残垣般的句子，在空气中凝聚成一个个过敏的粒子，氤氲着古老血气，缓缓四散向远方。

轻轻点开他发来的电邮，我知道，至少那105位同学中又少了一个华文过敏患者。