发布: 9:00pm 28/12/2022

社论.城乡差距的“火”往教育上烧

取消複級班，可以讓郷間小學生獲得公平受教權，拉近城鄉學生的教育水平，今天複級班無疑是落井下石，是壓死鄕間小學教育的最後一根稻草。教育是促進國家興盛的頭等大事，所以提升教育品質是當務之急，我們沒有時間等待法麗娜和林慧英慢慢摸索，對業務不熟悉？兩人就多聽多問的廣納眾智吧！

教育部官网公布，将延续2017年执行的复级班政策，凡全校学生少于30人的超微型小学，将继续落实复级班计划直到2025年。受复级班影响的超微型小学多达432所，占全国7698所各源流小学的5.61%。其中华小97所，占总数1298所的7.47%。

教育部超微小复级班的政策全国一体适用，不分国、华、淡小，只要全校学生少于30人的最低标准，二、三年级与四、五年级学生就必须并班上课，一年级及六年级则维持不变。复级班的推动不分种族，看起来很公平，其实这正充分反映了城乡差距中，教育不平等的问题。

本报周三见报的社论，就一再强调“拉近城鄕差距”的重要性，尤其拉近城鄕之间教育与医疗卫生资源的距离，是团结政府政策的重中之重。很可惜，新政府对超微小复级班的政策还是比照前朝处理，而且“一落实”就是3年。

董总教总一致表示，办学不能只从经济效益考量，不能剥夺学生学习的权利。是的，教育部应该集思广益研拟更好的复级班替代方案，认真的思考微小的课程与师资规划，以及未来的发展；重大的决策不能如此简单粗暴，尤其育人成才的教育。

学生人数少，就推动复级班，这么做有问题吗？当然有。就诚如教总主席谢立意所言，两个班级一起上课，时间被瓜分，对教与学都不利；如果没有更好的解决方案，时间一长，家长岂敢把孩子往快跌入30人门槛的微小送？恶性循环的结果，就是越来越多的超微小。

安华的团结政府重视教育，所以在12月19日通过的“迷你财政预算案”中，教育部就获编250亿令吉，占迷你总预算的23.2%。回头再看看全国432所超微小，学生总人数应该少于1万人，如果取消复级班恢复正常班级，最多增加864名老师（其实大部分超微小的师资是足够的，而且课室与硬体设备也充足），教育部一年人事预算增加不到2000万令吉，但却惠及近万名的学生。

取消复级班，至少可以让郷间小学生获得公平受教权，城乡学生的教育程度不会被越拉越远。今天城乡教育差距已经十分明显，复级班无疑是落井下石，压死鄕间小学教育的最后一根稻草。

问题出在人吗？我们查阅一下团结政府的正副教育部长背景。部长法丽娜是一名律师，毕业于大马伊斯兰大学法律系，专长伊斯兰家庭法，没有教育专业背景。副部长林慧英是马来亚大学文科学士，也没有教育方面的背景。法丽娜和林慧英两人都是第一次当选国会议员。

教育部正副部长匆忙上任，对教育部的业务不可能熟悉，所以凡事都听教育总监的，凡事都以不变应万变。

我们没有置疑教育部正副部长的能力，但毕竟教育是促进国家兴盛的头等大事，成功的教育体系可以培养各个领域的人才，人才就是国家的财富；邻国新加坡能有今天的成就，靠的就是丰富的人才资源。所以提升教育品质或教育改革是当务之急，我们没有时间等待法丽娜和林慧英慢慢摸索，更不可能让他们从错误中学习！

拉近城鄕教育的差距、重新检讨废除超微小的复级班、提供学生营养午餐、解决偏远地区学生上课通勤问题、承认独中统考文凭、学校开学行事历是否回归至1月，对业务不熟悉？两人就多听多问的广纳众智。

希望两位正副部长牢记大马教育部的宗旨：其一，培养爱国和团结一致的人民；其二，培养有知识、有能力、可信任、和平和高尚品格的人才；其三，为国家的发展需求培养人力资源；其四，提供全国人民教育的机会。这是教育部行事的最高指导原则，就背书一样的背下来，然后执行吧！

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