本地漫画家梅志民——用平凡故事创不平凡的《我小的时候》
中文圈读者也许觉得“梅志民”这个名字很陌生，但是在本地英文读者圈，梅志民“CheeMing Boey”这个名字经常出现在畅销书排行榜，他创作的一系列《When I was a Kid》（我小的时候）有着风格一致的封面，很难不让人留下深刻印象。
顾名思义，《When I was a Kid》主要内容都是他的童年往事，比如他在学校拉肚子、暗恋一起搭校巴的女生，及家里发生的各种趣事和糗事。他的书很受欢迎，也许不只因为他的叙事手法很有趣，更因为他道出许多人的共同记忆。
ADVERTISEMENT
与梅志民的访问约在他公寓楼下的健身房。这个地点由他建议，因为他很常在健身房写作。如果想了解他平时的写作状态，这里就是最适合的地点了。
除了健身房，他以前在美国的时候，还很喜欢到法庭写作，只因为他喜欢那里够安静。他说：“我知道坐在那里一边看别人受审，一边写自己的故事很奇怪，可是如果我去咖啡馆写作就必须消费，而且咖啡馆人来人往很干扰，所以为了不被打扰，我喜欢在法庭写作，或者趁没人祈祷的时候去教堂创作。”
在柔佛新山长大的他，至2022年为止已经出版了6本关于童年往事的书。他似乎不担心会有题材枯竭的一天。他笑着指出他的童年有太多“噩梦”，而因为是“噩梦”所以记忆特别深刻，至今很多细节仍记得一清二楚。
从小老是觉得自己笨
他的童年不算典型的马来西亚人的童年，因为从小学第一天开始，他就几乎每天都经历往返新山和新加坡的求学日子。
他上小学是1985年，每天清晨4点半就要起床，然后坐巴士经过新山和新加坡两道关卡，赶在早上7点前抵达学校。放学后，他必须再经历一次长途跋涉才能回家，如果不幸遇到下班堵车时段就更糟糕，更别说放学后可能还要补习。
但这些舟车劳顿的疲累也许还不是最辛苦的，更辛苦的是学业上的压力，主要因为他从小学到中学都就读名列前茅的学校，即使他的成绩以普遍标准来说已经很优秀，可是在名校那种学霸环境下还是略显黯淡，导致他从小学到中学都觉得自己笨。
他儿时的志愿是当医生，但因为他不是理科生，所以他很早就知道这个梦想无法实现。中学毕业后，他一度想要成为验光师，只因他看见宣传单上的验光师身穿白大褂，心想这跟医生的形象很接近。
“可是就在开学前的10天左右，妈妈和我经过新山一座大厦，那一区有很多眼镜店，我刚好瞥见有个验光师坐在店里看着倒影发呆，我惊觉我不想像他那样，所以我决定改念美术。”
其实，他从小就喜欢画画，但因为知道父亲不喜欢他画画，所以平时只能偷偷地画。在舅舅建议下，他去了美国念广告系，那时候他才终于感觉自己不再迷失。
在杯作画 意外爆红
然而，他在美国的第一年就很不幸遇上亚洲金融风暴，他向母亲承诺如果半年内找不到工作补贴学费的话，他就会放弃美国学业。那时候他自学动画，才大一就去参加大四生的比赛，结果赢得第二名，并成功在半年内找到工作，而且雇用他的公司还是知名的暴雪动画，第一年的薪资就高达4万美元。
他在暴雪工作13年，因为发生一些不愉快的事而被暴雪解雇，如今讲起这件事他依然忿忿不平。但当时上天其实为他打开了另一道门——他在离开暴雪前开始在纸杯和保丽龙杯上画画，结果有一天就爆红了。
他记得当时有一天早上醒来，发现自己的电子邮箱突然涌入数百封邮件，才知道他贴在论坛网站的作品遭到疯传。至今他仍觉得那是他人生中最疯狂的时刻，“当时差不多每3秒就收到新邮件，那个画面如果拍下来的话肯定很激动人心。”
他的画风非常多元，受日本、美国超级英雄和香港漫画例如《龙虎门》的影响。有一天，有人问他来自哪里，他回答马来西亚，对方续问：“马来西亚在中国哪边呢？”
他为此感到沮丧，“因为这样，我决定写一本关于马来西亚的书，但我不想写马来西亚哪里有好吃好玩的东西，我想写童年往事，告诉读者在马来西亚长大是怎么一回事。”
《When I Was a Kid》的第一本书就这样诞生了。他坦言，这本书其实是要写给美国人看，没料到却受到马来西亚读者欢迎。
想保留书里的原汁原味
当初他计划出书时，美国和马来西亚都没有出版社愿意帮他，他只好靠众筹自行出版。“当时我的想法是把书印好后，我会回去做动画。我坚持出书是因为我希望我的书出现在书店的书架上，没想到平地一声雷，从此改变了我的人生。”
他不讳言，他起初并没有设想会有小孩读他的书，所以他的书偶尔会出现脏话。事实上，他写书是为了自己，或者说潜意识里是要向他父亲证明他有所作为。“只有在考虑要不要把脏话写进书里时，”他说：“我才会想会不会有儿童看我的书。”
他的《When I Was a Kid》系列至今已出版至第七本，但实际上只有6本，因为出版第五本后就直接跳去了第七本，至于原因他说是秘密。
他的书都是英文书，但他其实通晓中文，书里也常会出现中文字词。曾有出版社想要把他的著作翻译成日语、越南语和华语，但他自认是个完美主义者，担心翻译后的文本无法精确传达马新人原汁原味的用语和语调，所以到现在都没有计划要把书翻译成其他语文。
他很重视“原汁原味”这件事，这体现在他的书都保留了原稿的删改痕迹，所以读者看他的书就像看他的草稿一样。他说他刻意这么做，因为猜想读者会有兴趣知道他的思考过程，“有点像自己当侦探的那种感觉。”而且如果要他重新画一次，他说他会有心理障碍，因为在他心里，初稿永远就是最好的。
他还在持续书写他的童年往事，目前看来没有停笔的迹象，因为他还有很多关于童年和家族的故事可以写。问他有没有打算来个《When I Was a Teenager》（我少年的时候）系列，他不假思索回答没有这个打算，“因为如果长辈要跟你说他想当年的故事，他肯定会说‘我小的时候’怎样。我读广告系出身，我认为这个标题已经很醒目，不应该随意修改。”
如果你想要开始阅读他的书，他会建议你从第五本开始看，这本书主要写他的父母还有家族历史，“它会令你思索你到底从何而来。”
今年他四十多岁，可是他说自己“还是8岁的头脑”，仿佛从来没有长大过。目前他虽然没有小孩，但如果将来有小孩，他希望他小孩长大后如何回忆“我小的时候”？
“如果我有小孩，”他说：“我希望他或她做他们想做的事，而不是别人认为他们应该做的事。但这样的说法很危险，因为现在年轻世代的眼里只有自己，你的建议他们未必会听，所以……呵呵我也不知道。”
更多【新教育】点看： 饥饿30自办营营长分享“传承”经验 流量真能转化成资金吗？媒体应思考自己的定位！ 【研究故事】利用稻壳灰 减少混凝土生产中的二氧化碳排放 十年深耕沙巴土立 灌输营养均衡、改善社区贫困 AI当道人人担心饭碗不保 拉曼大学助学生掌握软技能
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
当今全球格局快速演变，充满波动（volatility）、不确定性（uncertainty）、复杂性（complexity）和模糊性（ambiguity），统称为“VUCA”，这引发了一个重要的问题：培养面向未来的毕业生意味着什么？近年来，人们越来越呼吁商业教育不仅要教授核心商业概念，还要让毕业生具备应对并领导不断变化世界的能力。
只掌握专业技能还不够
领导力曾经与权威联系在一起，如今则涵盖更广泛的素质、价值观和方法。这一演变对商科毕业生尤为重要，他们不仅需要掌握专业技能，还要具备软技能和道德素养，以便在竞争激烈的环境中取得成功。
商业教育必须随之发展，以反映这一现实。教育应强调“四大核心能力”（4Cs）：批判性思维（critical thinking）、协作能力（collaboration）、沟通能力（communication）和创造力（creativity），同时培养创新精神和以诚信为基础的领导力。此外，毕业生还需要深入了解技术、可持续发展和全球市场等新兴趋势。
同样重要的是情商和包容性。具有灵活性、同理心、韧性和人文价值观的毕业生，在未来更具竞争力，也更能获得长期成功。
优质的商业教育应整合这些关键素养，使毕业生具备在VUCA时代应对挑战并推动积极变革的能力。例如，前瞻性的商学院课程应通过真实案例研究、模拟训练和反思练习来培养批判性思维和数据驱动的决策能力。数据分析、统计建模和软件应用等科目模块，确保毕业生适应技术驱动的工作环境。
跨学科学习 培养创新想法
可持续发展也必须成为重点。通过项目实践，鼓励学生解决社会紧迫问题，例如为老年人提供金融知识教育，或为欠发达社区提供创业解决方案。这些经历不仅培养学生的同理心和人文价值观，也增强其道德决策能力。
当今的教育机构必须采用全面的商业教育方法，赋予学生创业思维和领导能力。强调跨学科学习，鼓励学生在不同领域合作。例如，泰莱大学鼓励学生跨学院或跨学科合作，将创新想法转化为实际解决方案。
推动一系列计划助学生掌握未来职场能力
创业能力也是泰莱商学院（TBS）等顶尖商学院的核心重点。TBS通过创业加速项目和孵化器等计划，让学生培养适应能力、韧性和创新精神。这些课程还积极引入生成式人工智能（AI）工具和数据驱动决策，确保毕业生具备未来职场所需的能力。
此外，TBS的实习模块进一步提升学生的关键技能，包括终身学习能力，使他们为未来挑战做好充分准备。TBS与众多本地和国际企业建立了紧密合作关系，为学生提供宝贵的真实商业实践经验，使其深入了解领导力与企业管理的实际运作。
TBS的全方位教育模式已获得国际精英商学院协会（AACSB）认证。AACSB是全球历史最悠久的商学院认证机构，其认证被视为国际商科教育的黃金标准。全球仅有6%的商学院获得AACSB认证，这不仅证明TBS提供符合现代商业需求的世界级教育，也让毕业生在求职市场中具备竞争优势。TBS的AACSB认证彰显了其致力于培养兼具学术卓越、道德责任和创新领导力的毕业生，使其能够在全球经济体系中游刃有余。
在瞬息万变的世界中，培养面向未来的毕业生已不再是一种选择，而是一种必要。商科教育的领导力必须超越传统教学模式，培养批判性思维、适应能力和道德决策能力。未来社会需要的不仅是专业精英，更是能够推动社会正向变革的领导者。因此，打造面向未来的教育体系已成为一项至关重要的任务。
张铭财教授
泰莱大学商学院与法学院执行院长，他成功带领该大学的商学院获得AACSB认证。张铭财在马来西亚学术资格认证机构（MQA）方面做出了重要贡献，包括制定两项课程标准和多项良好实践指南，并受邀就国家和国际资格框架及质量保障体系提供咨询意见。 此外，他还担任多个区域及国际机构的高级评审员和审核员，其中包括东盟大学网络质量保障机构（AUN-QA）和国际高等教育质量保障机构网络（INQAAHE）。他的研究与贡献亦延伸至联合国教科文组织，协助制定亚洲及太平洋地区的资格框架关键指南。 |
更多【新教育】: 【泰莱大学Projek BacaBaca阅读计划】招募阅读辅导员 降低孩子陷入学习贫困 亚参果片有效调节血糖水平 将成糖尿病管理新选择 APU学生开发SecureLah应用程式 助用户防网络钓鱼风险
热门话题
ADVERTISEMENT
