每天上学前晨读时间，五年级的黎曜丞翻开《星星》，他最喜欢中间对开版的漫画〈蘑菇校园〉。《星星》是学校老师指定的读物，尤其是第四版的【小故事大智慧】。“老师会先让全班默读，再讲解给我们听。”他也很喜欢刊物内习题的理解文，觉得故事特别精彩有趣。

妹妹黎瀞蔚今年三年级，学校指定阅读《3M画报》，妈妈黄燕红另外给她购买《小星星》和《南洋学生》。她已经养成阅读刊物的习惯，不必督促，在家自行阅读。一份薄薄的刊物，方便携带。有时一家人出席宴会，或者父母外出办事，小朋友随手拿一份刊物随行翻阅。黄燕红不希望孩子养成看手机的习惯。

学校指定的刊物，校方会帮学生集体订购，其他刊物则是黄燕红自行购买。每周二她都会去报摊买《小星星》，发现越来越少报摊贩售儿童刊物。虽然如此，她觉得儿童刊物贵精不贵多，让孩子专注读几份，才能好好吸收当中的内容。

至于为什么选这些刊物，她考量的是不同刊物的优点。“《小星星》和《星星》有很多课外知识，尤其是讲大自然的议题，这些都是课本没教的。”她看中《南洋学生》的作文教学，备有提示引导学生思考，知道如何下笔。又，里头有三至六年级的习题，妹妹做完了就交给哥哥做。

黄燕红也很重视儿童刊物的内附习题，因为小朋友不那么抗拒，习题做累了可以玩玩益智游戏放松精神。“不像一整本练习题，做久了小朋友会腻。”

鼓励投稿，训练写作

儿童刊物的另一特点是投稿项目。每次孩子完成作品后，黄燕红会帮忙润饰再邮寄给编辑室投稿。“我表妹听到我们还是邮寄投稿，问我们那么落后啊？”黄燕红笑道。

以《星星》为例，学生其实可以把作文输入电脑再电邮投稿，《小星星》则接受邮寄手写稿件，或拍照手写稿电邮投稿。“可是我还是坚持手写，孩子考试也是手写作答啊，手写稿还训练他们的笔划、笔顺。”这是黄燕红坚持的理由。

问黎曜丞和黎瀞蔚两兄妹，投稿被选中刊登和参加比赛得奖，哪个比较开心？两人思索一阵，回答“一样开心！”

黎瀞蔚最近投稿的画作《黄昏的景色》刊登在《小星星》，获赠一个颈枕。之前她还获赠一只玩具熊、一份《小星星》稿纸、文具等奖励，都不舍得使用。黎曜丞也曾投稿作文，刊登出来后同学看到他的名字出现在刊物上，会提醒他，一起分享喜悦。

黎曜丞上了高年级，课外活动和功课较重，妈妈不强求他投稿，让他自由发挥，倒是黎瀞蔚还维持每周投稿。黄燕红认为，儿童刊物的投稿项目是小朋友的推动力，他们都会关注自己的作品有没有被选上，还会注意评审点评，改善自己的缺点。

“我常鼓励他们投稿，如果被刊登出来，他们会觉得努力没白费。”如果没被选上？“当然会失落啊，我就告诉他们，这个栏位只够登几篇作品，总不可能每周都登你的，要给其他小朋友机会啊！”

阅读习惯要从小培养，黄燕红深信，孩子能从阅读故事书、绘本、刊物吸取知识。他们在读物中学到的形容词、成语，最后都会用在写作上。

“其实，给小朋友什么他们就吸收什么，重要的是家里有给孩子阅读的空间。”黄燕红发现，有些家长责备孩子不爱阅读，但家中电视机开得很大声，小孩又怎么有阅读环境呢？