郭碧容／《X的现代寓言》大马首创游戏结合线上剧场——师生共同合作的实验
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排演课是新纪元大学学院戏剧与影像系中着重舞台剧实际制作的一门科目，每一届学生与老师之间的合作都会碰撞出截然不同的花火，整个过程与其说是教学，不如说像一次次专业人士与菜鸟的合作，因此具有与当下内外部环境对话的强烈即时性。疫情开始后，剧场演出或无限期展延，或转型为线上呈献，纷纷寻求自己的出路，排演课也不例外。
《X的现代寓言》便是由剧场导演黄丽珍，在排演课中携手新纪元大学学院戏剧与影像系第17届二年级生，试图在线上虚拟空间中进行的一场“游戏+剧场”实验。此作剧本灵感来自台湾作家姚一苇《X小姐》，形式为线上ARG（Alternate reality game虚拟实境游戏）剧场，透过高互动体验，与当今社会时事对话。
活动为期约两周，分为3个章节：章节一“创造大都会”为期14天，玩家需共同完成充满乌托邦色彩的游戏场景“大都会”；章节二“调查”为Zoom live互动环节，玩家可直接与NPC（Non-Player Character非玩家角色）交谈，从中获得线索；及章节三“X的现代寓言”。玩家可进入“大都会”网站Godotcom，从中自主探索游戏世界，一点点拼凑出世界的全貌，搜集线索，决定结局。
烧脑的高互动式体验，力图让玩家深刻感受其中的各种情况及角色困境，并更加投入故事的发展。随着游戏的一步步进行，玩家将逐渐看清事件真相，至于游戏将如何终结，选择权将交到玩家手上。
当舞台剧制作教学遇上“格子”
《X的现代寓言》导演黄丽珍，也是排演课的指导老师，原本希望与学生在疫情稍微好转时制作现场舞台剧，让自入学便挂在线上、排演《迷失暴风雨》也是线上呈献的他们接触现场表演的魅力。不料自今年5月开始，大马确诊数直线飙升，剧场重开遥遥无期，大家再度回到线上。她曾想过放弃，但因不想屈服，便坚持了下来。对此，她特别感谢学生伍斌辉，是他提出了ARG的游戏概念，成为了此次排演课转型为线上的重要基础。
同时，她提出了一个疑问：疫情当前，大家无法到现场，只能被关在号称Zoom的格子里时，剧场这个空间在哪里？她认为，随着云剧场的诞生，某些界限被打破，或许剧场可用不同形式出现。她希望将这一观念植入学生之中，发掘好玩的地方——玩性，是她在此次排演课中特别着重的方向，她称为“开脑洞”的过程。
“当身体没有办法真正行动，像在剧场里装台、走cue点等，我们对表演艺术的热血与创作灵感仍能透过格子与电脑操作被释放。”她说。
创新之后再度创新
这群学生在一年级的排演课时以线上直播呈献《迷失暴风雨》，其中运用的OBS软体技术备受好评，许多观众纷纷留言表示从未想过这项技术还能如此好玩。这一次，他们再度创新，以游戏结合线上剧场，所面临的又是不同的挑战。
伍斌辉，ARG游戏概念的提供者，平日便有玩电子游戏的习惯，从第一人称射击游戏到电影互动式游戏均有涉猎。问他为何提出这项游戏概念时，他说是一种直觉。“当下脑海中就想到了ARG。主要是因为之前看过相关影片，对它印象深刻，于是当要挂到线上，各自在家时，便想到以这样的概念与观众产生连接，互动性更强。”他说。
“又来？”这是张宝权对此次线上排演课尚未确定游戏概念时的想法。
他坦言，起初感到无趣，但当ARG游戏概念提出时，他开始转变想法。到现在，他认为这已经不仅仅是排演课，而是一场让他看见线上拥有诸多可能的好玩体验。这次经历颠覆了他对舞台剧的刻板印象，即便没有好看的灯光、舞台，线上剧场仍能做出让人觉得有趣的体验。
吴子唯则认为，身为创作者便不能止步不前。“我们能在学生时期做很多尝试，但毕业后是否能延续这种态度，这次的制作提醒了我这一点。”他也分享，在疫情中看到的一种现象是，当创新的作品出现时，人们往往不会得到鼓励，而更多的是有没违背了剧场理论的质疑。他认为，作品制作时需要坚持与观众交流。
《X的现代寓言》采用游戏结合剧场的形式，除了是制作团队与玩家互动的游戏，也是排演课师生一同在线上剧场的实验——力求透过好玩有趣的游戏，讨论当下的社会问题，即便在困境中，也不忘继续探索，持续创作。
【演出资讯】
第一章节（CHAPTER ONE） : 2021年9月10日至9月23日
第二章节（CHAPTER TWO） :2021年9月24日至9月25日
第三章节（CHAPTER THREE） : 2021年9月25日至9月26日
活动平台：多元网络平台
购票平台：Godotcom.my
票务热线：吕淑琳（011-6542 2920）、龙美妃（019-211 0108）
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