许雪翠｜死亡是怎么回事？——关于生命和死亡的12个小秘密

死亡不分年龄

虽然死亡不可免，死别一次痛一次，但若能用科学方法预先理解生命与死亡，真的就能在孩子的心灵多打预防针和强心针，千万别因为忌讳避而不谈，更不要以为死亡一定不会找上门来，以为死亡是80岁才会发生的事，可以不必准备。

谈死亡的生命教育主题绘本很多，有些以感性的故事带出主题，有些比较理性。今天要介绍的这本《死亡是怎么回事？：关于生命和死亡的12个小秘密》，是目前我读到的，最能将理性和感性结合的一本死亡教育绘本。说是“教育”绘本，因为作者莫莉·波特（Molly Potter）是一名老师。她为PSHE教育体系核心课程，撰写了一套“成长工具书”，这是其中一本。

PSHE是英国教育部于1997年提出的基础素质教育课程框架——“Personal, Social, Health,与Economic”的简写，是英国中小学生的必修课，从“个人教育、社会教育、健康教育及理财教育”培养思想素质。

为什么大人需要学习如何引导孩子正确理解生命和死亡？推荐人陈忻博士（儿童教养类作家）说：“因为这关系到孩子看待人生的基本态度——如何去面对一个有终点的人生？如何面对离别？在成长过程中，应该以怎样的心态和思维习惯来看待种种问题。”

他强调，这不是一套“泛读读物”：“不能是父母和孩子一起读一读书上的内容就够了，这不是普通的故事绘本，这是广泛用于中小学的教育工具书，可以将它当成一门课程的教学大纲，需要积极思考，而不是单向的灌输。这套书没有标准答案。”

关于生命和死亡的12个小秘密

作者以“关于生命和死亡”的12个小秘密为主轴，将这本绘本分成了12个主题：

1. 什么是死亡？

活着时，我们的心脏跳动，我们呼吸、吃喝，感觉到冷和热。我们会痛苦，我们有情感。我们可以行动、说话和思考；这些事情，死去的人一件也做不了，他们不再需要身体。人一旦死去，就无法再变回原来那个人，也永远不会再活过来。

2. “死”有什么别的说法吗？

因为感到悲伤，人们会用别的词语来代替“死”，有的人会说：“他在睡梦中走了。”有人会说：“他现在安息了。”也有人会说：“他去了天国，去了极乐世界。”无论是说“他没有了”或“没能挺过来”，都是人们对“死亡”一种婉转的说法。

3. 人为什么会死？

人就跟植物和动物一样，都会在某个时候死去。大部分人死的时候已经很老，经历了漫长的一生，但由于一些情况，也有人还没老就死了，有的因为疾病，有人因为遭逢事故或意外。

4. 人们对死亡会有心理准备吗？

有人病了一段时间，医生说病情越来越严重，这时候我们可以有一些心理准备，可以有机会告别，这样的死亡不会有突如其来的震惊；另一些死亡是意料之外的，当猝不及防地接到死讯，会造成巨大冲击。

5. 有人死了，你会有什么感受？

你会悲伤，这种悲伤会持续一段时间；你可能会愤怒。你也会对他走后即将发生的变化而担心。你可能会缺乏安全感、孤单以及有各种复杂的情绪混杂在一起。

6. 有人死了，你会有什么想法？

你可能想知道生活会有什么变化；可能想不通人为什么会死；可能会联想到其他你在意的人也会死去；你可能会想，这是不是你的错；脑海中可能会有各种想法……

7. 有人死了，你会怎样做？

你可能想躲起来；假装和死去的人说话；会一直哭；会睡不着；需要拥抱；想问很多问题……

8. 什么是葬礼？

根据宗教信仰的不同，葬礼也会有不同，但有一个共同点，就是一个机会，让朋友和家人可以聚在一起，向死去的人告别，向他的一生致敬。

9. 葬礼之后遗体会怎样处理？

遗体通常会火化或土葬。火葬的话，骨灰会装进骨灰盒，而土葬的话，会将棺木放进墓穴里。

10. 关于死后，人们是怎么想的？

有人相信死后会进入天堂，并获得永生。有些人相信轮回，也就是死者会重新投生为另一个生命。也有些人认为，当人死去，一切就结束了……

11. 时间会治愈一切

随着时间的过去，当初某某刚死去时我们的强烈情绪会变得平淡，这不意味着我们不再那么爱他，而是我们控制住了大部分痛苦的情绪，开始以更积极和快乐的情绪来纪念死者。

12. 你可以这样怀念一个死去的人……

你可以每年在他生日那天点一根蜡烛；你可以在花园里开辟一片特殊得纪念地；你可以为他编一本纪念册，也可以将照片和私人物品放进一个特别得纪念盒，然后在特殊得日子里给他写封信……

绘本的最后，是一份家长指南。作者知道，无论什么宗教背景，来自哪个国家，死亡依旧是一个禁忌话题，因为这个话题所带来的不舒适感和痛苦，让很多大人试图以逃避的心态来“保护孩子”。

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允许孩子提出对死亡的疑问

“这意味着向孩子隐瞒信息，这恰恰与对孩子有益背道而驰。我们可以和不曾失去亲友的孩子分享这本书，让他们了解死亡，也可以和刚刚失去亲友的孩子共享。但要记着，孩子理解死亡的能力取决于他的年龄和发育阶段，同时要用简洁的语句直截了当地解释死亡。”

作者提醒师长，不要预期孩子的反应，也不要隐藏自己的悲伤，更要允许孩子问一切他想问的问题，最后一定要向他说清楚，没有人能阻止死亡的发生，这不是任何人的错！（有些孩子会产生自责心理。）

这绘本真好，在帮助孩子了解死亡的同时，也许大人也已解开了心结和疑惑，对死亡能够更平静、宽容与接纳，能更积极的活出生命！

作者简介：莫莉·波特（Molly Potter），英国儿童性教育和人际关系教育专家，出版过逾30本关于情感素养、积极心理健康、创造思维、个人和社会教育以及关系和性教育的书籍。