MCO小孩学说话有点慢

她强调，宝宝刚出生的前3年是黄金期，他们的学习大多来自于成年人、人与人之间的互动和模仿。

而疫情时期，只能待在家里的宝宝，世界只剩下父母。倘若双亲忙于工作，宝宝与父母接触时间甚少，那基本上无人和他们对话、互动和沟通。

没有机会“学”

“玩具可能唾手可得，不用提出要求或询问就能得到，就看不到‘询问’的意义在哪里？”

于是，渐渐发现很多小朋友不会发问，没有眼神交流，并非他们天生有所缺陷，而是没有机会学，这是后天环境造成的。

而所谓的MCO宝宝IQ较疫情前宝宝低，首先要厘清IQ高不等于聪明，IQ测试不仅看学习成绩，还概括理解能力、沟通能力、执行能力、记忆力等等。

那MCO宝宝能否根据后天的努力追回？

早发现或能补救

“需要做很多的努力。如果越早发现，越早干预就能很快追回。”

然而，许多家长对此一无所知，又或者家中长辈不以为然，认为宝宝到了三四岁自然就会讲话，结果错过了黄金时段。

“许多小朋友的行为一旦过了一定的年龄段就固定成型了。”

三岁定八十，古人诚不欺我。

0岁至3岁非常重要 , 最晚不超过5岁

坐在一旁的Hatching Centre创办人兼语言治疗师雷薇丽补充说，宝宝刚出生的前3年，其发展的速度极快，也很全面，到了5岁更是学习黄金期。

因此，弥补措施最晚要在5岁前展开，否则过了5岁以后，学习发展就会缓慢。当父母发现孩子学习缓慢，以及出现上述的症状，得懂得第一时间寻求援助。

她说，援助可分为自救和外援。在寻找外援求助于医生或语言治疗师等专业人士之前，可尝试以下自救的方案：

1.孩子不跟你做眼神交流怎么办？

把孩子想要的东西拿在手里，然后举到眼前，让孩子看着那个物品的同时，也能和你做眼神交流，接着询问孩子要不要这物品，然后念出物品的称呼。

“你要经常和孩子的视线高度保持一致，要蹲下耐心地请他拿具体的物品。

“你先要跟他做眼神交流，而非一味要求他跟你做眼神交流，先从我们开始做一个良好的模范，然后让他学习，再让他适应眼神交流，并且觉得是很愉悦的，那他就不会反抗了。”

她提醒家长，切勿强迫孩子看着你的眼睛，否则会反效果，在孩子心里留下眼神交流是不愉快、可怕的印象，进而恶性循环。

2.让孩子学会提要求

（i）很多时候，家长会将孩子想要的物品放置在随手可得的地方，让他们自行取用，因此宝宝丧失了“问”的机会，不知道“问”的意义在哪里？

所以，家长可以把孩子喜欢的物品、食物摆放在高一点或远一点的位置，借此教宝宝如何提出要求，增强语言能力。

例子：

第一次

宝宝说：“妈妈／爸爸，帮！”

父母可以加一个字：“说妈妈／爸爸，帮我！”。

第二次

宝宝说：“妈妈／爸爸，帮我！”

父母可再加一个字：“说妈妈／爸爸，帮我拿！”

第三次

宝宝说：“妈妈／爸爸，帮我拿！”

父母又一次加词汇：“说妈妈／爸爸，帮我拿饼干！”

宝宝就能由此发现，只要自己向父母说出“要求”便可以得到，也看到了“要求”的意义，有助于增进语言发展能力。

而学龄前的宝宝，则能尝试让他们做选择，制造机会促使他们得以说出“不要”A物品的原因，以及为什么要B物品的理由。

亲子间互动时，父母可尽量与小朋友多说话，切勿认为反正宝宝听不懂，白费力气。因为无论宝宝听懂与否，亦能从中学会如果想要得到父母的关注就必须“沟通”。

部分MCO宝宝可能已经2岁至3岁，即使想要求什么物品，连“指”的动作也不会；严重者亦不懂拉着母亲的手去指出想要的物品，只知坐在地上打滚哭闹大喊。

（ii）锻炼宝宝解决问题能力

当父母把物品放在高处，发现宝宝学会了踩在凳子上拿取东西时，先不要气急败坏或生气，因为这证明宝宝们解决问题的能力已经有所进步。

所谓“道高一尺魔高一丈”，父母要做的是增加难度，尽量做到让宝宝“看到拿不到”，成为宝宝跟父母沟通的推动力。

当然，前提是这东西或食物真的是宝宝喜爱的，否则无法成为诱饵哦！

3.增加互动，减少屏幕时间（screen time）

雷薇丽建议家长多跟宝宝互动，一来可以通过互动来了解宝宝的喜好，同时减少看手机、电视、平板的时间，因此最好设定一个家庭禁止使用3C产品的时间。

这种语言刺激方式适用于所有小孩，有助于增进宝宝的语言表达能力，还能促进亲子关系，因为宝宝出生的前几年是建立亲子关系的关键时期，良好亲密的关系可一直持续到青少年时期，反之亦然。

更多的自救包以及如何与孩子互动可查询趣治疗（GO Hub Resources）脸书专页。