每个孩子都有“不一样”的特色,互动时注重平等平衡的相处,让孩子都可以找到自己的“好”和需要改进的空间,就不至于慌了手脚而乱“贬”自己了。
“老师说这次段考,你的数学有进步耶!”晴美妈妈开心的鼓励小学五年级儿子,不料,得到回应是:“老师乱讲的啦!”
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“咦?我看你最近有认真念书啊!”晴美不放弃地再补一句,儿子又没好气地回答:“我随便念的啦!”
晴美注意到儿子语词有自贬习性,她不明白这是从何而来?
自贬的源头
从小聪明伶俐的儿子被公婆疼爱,身为妈妈的她注重亲子关系,也是多数鼓励;老公虽然忙碌,但不至于大声呵责、严厉管教。
一路追索,晴美注意到儿子只要跟姐姐对话,更明显地自贬,例如:有一回大两岁姐姐从书包拿出一张画作,她说:“妈,你看,我这张画怎么样?老师要我代表参加美术比赛……”
晴美正在厨房忙碌,头还没回,就听到一旁的儿子说:“嗯!我就画不出来!”
晴美心想:“儿子又来了”,但她不作声,直接回答姐姐:“哈哈!给你按个赞哦!”
晴美来请教时,她疑惑是否做错了什么?为何儿子喜欢贬损自己?
我和晴美分享,孩子说自贬的话,对他而言是不自觉,但是身旁大人可以从3个角度观察:
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第一:缺乏自信时
手足中的表现优异常得赞赏,自认不如的手足感到自卑,于是以自贬的话给自己下台阶。
第二:渴望赢得关注时
孩子偶尔说了自贬的话,发现居然引起大人注意,还听到许多鼓励,食髓知味之余,于是养成习惯,越说越多。
第三:孩子用错方式求助
不少孩子受困于情绪障碍或家庭矛盾,总觉得老天爷不公平,或是误以为终身脱离不了困境,以致于泄气地自贬,如果爸妈明白他的无助,就不会不理不睬,或加重责备。
来得及改正
晴美从回忆和观察中找到儿子说自贬话语的源头──从小因为活泼可爱常得公婆夸赞,自从念小学后,优秀的姐姐不论课业、才艺都比他赢得更多掌声。相较之下,他自觉光芒不足、自信缺缺,于是自我调侃,自我贬损。
“吴老师,我觉得儿子有第一种和第二种情形,值得我和老公重新调整亲子关系。”晴美下定了决心。
孩子的大脑仍在发育中,如果受到大人语言暴力攻击,有些情绪疼痛会留在大脑区域反应,这和身体疼痛相似。而一个孩子对自己说出自贬的话语,等于不停地打击自己的感受和情绪,身心必然接收到“错误暗示”。
幸好晴美细心观察,她注意到儿子言语举止的不寻常,我提议他们夫妻可加强如下3件事:
第一:避开“一面倒”的赞美
家族聚会中,提醒大人切勿一面倒地夸奖姐姐,需要让儿子也有被公平关注对待的机会。
第二:陪伴他找到自己的实力
晴美的儿子最近正进行一份自然科报告,当儿子说:“我就是笨,我不会呀!还要上台报告,我不要……”
晴美不动声色地邀儿子上网查资料,又一起到公园找花草样本,还去请教养花莳草的阿公,渐渐地,儿子发现自己做得到,抱怨之声减少了。
第三:和爸爸多互动
请老公注意儿子即将进入青春期,需要“自我认同”的带引,在Men’s talk的机会中,儿子将发现自己有一条成长路可追寻,就不会无所适从下讲出自贬的话。
晴美听到以上建议,她开心地说:“懂了,有路可循!”
每个孩子都有“不一样”的特色,互动时注重平等平衡的相处,让孩子都可以找到自己的“好”和需要改进的空间,就不至于慌了手脚而乱“贬”自己了。
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