【愛華文】尋回那份熱愛/馮幼希（居鑾）
剛升上初中不久，我便發現，無論是寫作或是回答理解文，我都像患上了“暫時性失憶症”，一些簡易且基礎的文字已經在腦中重複播放了好多遍，可筆下卻怎麼也勾勒不出一丁點相似的形貌。而最終無非是用手機鍵盤拼寫讀音，才恍然大悟地落筆寫下熒幕上顯示的文字。這種現象在與我共同接受華文教育的學生群體中也十分常見，似乎成了一種慣性。不知何時開始，我才真正意識到，我對我最熟悉的母語——華文，漸漸產生了一種陌生感……
這一切都得從7歲那年說起。
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小學時期的我不像小部分同齡人一樣擁有屬於自己的手機，因此閱讀華文書籍便成了我唯一的消遣方式。或許是沒有任何碎片化信息的干擾，我就這麼輕易地沉浸在無數文字彙集成的書海中，讓文字之美肆意地入侵我的腦海深處。那錦囊佳句就如同悅耳的旋律般波動著我的心絃，讓幼小的我一次次感嘆中文的博大精深。或許，正因如此，華文使我愛上閱讀，閱讀更使我愛上華文。
我在不同的年紀，對華文書的見解也有所不同。7歲雖已識字，可一旦翻開四大名著之一的《三國演義》，面對那密密麻麻又深奧莫測的文字怎麼也提不起興趣。到了12歲，再次翻閱此書，對“赤壁之戰”、“草船借箭”、“錦囊妙計”、“空城計”等以謀取勝的典故深深吸引，全篇讀了大概有五六遍，幾乎可以倒背如流。
許是經歷了長年累月的閱讀習慣，我的文筆也深受影響。上了高年級以後，我的文章常受到華文老師的表揚，總能扣題表達出自己的想法。在校外參加的各項寫作比賽也獲得了不錯的成績，種種因素成了我熱愛寫作的推動力。可這份熱愛的源頭，並不是獲獎後的成就感，而是每一次靜下心來寫作時，總能尋回內心的自我，彷彿在和心靈深處的自己來一場對話。
步入初中以後，由於疫情的緣故，課堂依舊以線上的方式進行。那時候有了自己的第一部手機，對社交媒體的接觸也愈來愈多。由於我就讀的是國中，除華文外其他科目都以雙語——馬來語和英語作為教學媒介語。
大概從那時起，我漸漸淡忘了從前對華文書籍的執念與熱忱，取而代之的是短視頻的“快餐式”內容，充斥著我原本豐盈的內心世界，直至成癮。每每到了華文考試前夕，我總是敷衍地翻看範文，或是隨意地記下一些優美詞句，想以此勉強通過一次次的課堂測驗。學習華文對我來說，似乎逐漸成了一名學生為了應考和提高成績總平均而應當實行的責任，並不是因為對於這門語言深沉的熱愛。在不自覺中，閱讀不再是我心靈的寄託，寫作終究成了一種被指示的任務。換種方式說，華文曾經是陪我成長的“玩伴”，如今卻成了與我漸行漸遠的“陌生人”。
一直到中三年末，我面臨了一項抉擇。我是否要放棄華文？常聽人說，語文不比數理科有實用價值，像是深奧難懂的文言文和古詩詞，似乎都與我們的生活或事業毫無關聯。許多歷屆考生皆因難以掌握這門科目，且擔憂華文分數影響整體SPM成績，因此對華文退避三舍。我曾多次想放棄華文，可心中卻響起“你確定就這樣放棄嗎，不如再想想？”的勸阻聲，讓我陷入進退兩難的困境。
內心斟酌許久，始終得不到一個確切的答案。最終見身邊多數朋友都選擇報考華文，想著有人陪自己“赴湯蹈火”，才下定決心繼續拿華文。
有一次，當我在手機備忘錄裡翻找郵箱密碼時，目光無意間掃過唯一寫滿中文字的文件夾。那是四年前參加的一項寫作比賽留下的草稿。雖說是草稿，可內容也算完整。出於“想看看以前的自己能寫出個什麼名堂”的念頭，我點開文件夾，將內容從開始的選材、大綱到文章結束仔仔細細地讀了一遍。
放下對華文的“戒備”
好久沒有這麼用心地讀完長篇文章了，我心想。
倏地，我發現文末竟還附上了自己的寫作心得：“這是我人生中寫的第一篇小說，一開始還擔心字數不能達到主辦方要求的1000至2500字，沒想到卻一口氣寫了二千多字，這難道就是老師所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？好有成就感！”服了，連心得都得加句名言。我不禁噗嗤一笑。
還記得同桌廖同學看見我厚厚的一沓稿件，張大嘴問我是不是吃錯藥時，我是這麼回答的：“我才沒有吃錯藥呢，這可是我花了三天三夜寫出來的稿件。沒辦法呀，靈感一直從腦中冒出來，寫著寫著就停不下來啦！”我想，當時的我大概是一臉不屑還帶點自豪的語氣說出這段話的吧。
也許是這些有趣的經歷，讓我逐漸放下了對華文的“戒備”。當我決定改變心態，深入瞭解這門學科時，我發現華文其實並沒有想像中那麼“冷酷無情”。它除了是我們領略人情世故的最佳導師，也是師生間相互溝通的橋樑。
我的高中華文教師——黃麗雲老師是一位騎行愛好者。每一趟意義非凡的旅程，她都會以照片或文字做記錄，再分享給身邊的人。作為黃老師的學生，偶爾的幾堂華文課成了我們“共赴探險之旅”的絕佳時機。生動有趣的描述、情感真摯的人物故事總能讓我們身臨其境，時而大笑時而感嘆，聞後卻又有所領悟。若不是有了華文作為共同語言，或許我們也無法感同身受了。
最令我們震驚的是照片中的懸崖峭壁看起來險峻萬分，卻也被老師的毅力所征服。她提及自己曾多次感到憂慮，畢竟山路崎嶇難行，又有落石掉落的風險，有時道路狹窄得只能手推腳車。她也經歷過危及性命的情境，像是惡劣的天氣，或是水源供應的缺乏，可一次次的堅持與突破，讓每一趟旅程都難以忘懷。
學華文的道路亦是如此，也許會面對重重困難，擊垮我們原有的信心。可是，如若我們不堅持下去，又怎麼知道黑夜過後不是黎明的曙光呢？或許，你可以嘗試從一本自己感興趣的華文書籍開始，慢慢“結識”這門語言。不久後你就會發現，學華文不只是為了履行作為華裔的職責，更是因為這門語言本身的美也值得我們去探索、去體會。靜下心來，才能感受華文之美！
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我很没有自信。从小到大，身上最缺的，就是自信。
2月最后一个周一早上，刚回到名古屋不久的我因为气温骤降还躲在棉被里磨蹭、滑手机。这时，收到中学同学发来的信息，说她的妈妈正在吃早餐、边看报纸，说着报上有个专栏作家是个住在日本的马六甲人。同学随口一问∶“姓周吗？”同学妈妈∶“你认识？”同学看了一下报纸，发现是我，用手机拍了张照，发来给我。
当下第一个感受是，好尴尬。我不常在自己的社交媒体转发自己写的文章，修改了一年多才刊出来的学术论文我也没好意思发布，总觉得写得不够好，没什么分享的价值。
每次写作经验都不太一样。有时候，脑里有很多点子，只要一坐下来，就可以一气呵成。这样写出来的文章，通常自己都很满意，只不过稿件交出去之后，也还是不太愿意再次面对。有时候，截稿日期将至，却一直没什么特别想写的。这种时候最折腾，可以写好久，即使换地方写，也未必写得出来。交稿时很心虚，可往往这类文章的点阅量，却比预期来得高，我也有点搞不懂。
缺乏自信背后的原因，我好像大致了解，但多年来努力改善，想要提升自己，却没有太大进展。缺乏自信的人生路上，好多时候都是挫败感满满。凡是需要表现自己、争取利益的活儿，都要比别人花上更多的力气去完成，因为连自己都觉得自己不够好，哪有说服别人的可能？
日本的环境，不太需要个人主义。也就是说，在一个组织机构里，你不需要特别有表现，也不需要时刻为自己争取些什么，所以我那一丁点儿的自信，在这里，还是挺够用的，缺乏自信并没有让我内耗得那么严重。
学了10年还说不好的日语
可在日本，最缺乏自信的是，那学了10年还说不好的日语。语言这件事很奇妙，说得好不好，很多时候得看和你说话或听你说话的人。有时候，我可以说得很好，因为谈话的人很有趣，也表现出对你的谈话内容感兴趣。这种时候，我可以说得很好，因为我想把我知道的、想说的，都说给他听。有沟通的欲望，就能越说越有自信。但如果对方表现得兴趣缺缺，我也就懒得说，说不好。
休息不足、脑袋容易宕机的时候当然也说不好。这时候，会出现这样的情况∶想说日语，但脑袋词库出现的是中文、英文、甚至是马来文，就是没有日文的踪影；以此类推，想说英文的时候，日文会冒出来；还有每次回国，突然需要讲马来语的时候，不知为何脱口而出的是日语。
说日文没自信，让我在日本生活，有很多想做的事，迟迟没有踏出第一步，像是去牙科诊所、上舞蹈教室等。还有一些更琐碎的事，像是打电话到宜家客服，让他们来修刚买不到两年、还在保固期就沉到不行的沙发，打电话取消信用卡等，都在待办事物清单上，迟迟没执行。
最近看到社群媒体有人发文写说，“人的一辈子，想做的事有一万个理由不去做；不想做的事倒是很能委屈自己干一大半辈子”，有感而发，于是当机立断，签下了住家附近的健身房配套，为目标清单上永远都没有删去的“做运动”，埋下了伏笔。
配套就是在网络上签的，在第一次正式踏进健身房之前，我可是做了好多的心理建设，才发现健身就是一门自己从来没接触过的学问，把想要改善的身体部位的日文说法重新复习了一遍，还有恶补了一下各种健身器材装备的使用方法，接下来就要鼓起勇气，开展我的健身人生了。
经过人生大大小小的磨练，自信心多少还是有所提升的，至少慢慢的知道了自己擅长、舒服的领域。累的时候，就待在自己舒适圈里缓一下，也没什么不好的。
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