有賴於支持性環境和強穩教育基礎 泰萊學院栽培出頂尖人才

就讀學院時期的表現與成績，並非單純取決於你所選擇的課程類別，而是看整體的校園體驗，還有學院所提供的學術、支持和協助，以及一個活力十足的求學環境。

有鑑於此，泰萊學院（Taylor’s College）為中學畢業的年輕一代打造良好的環境，為他們的升學旅程注入不可或缺的知識和技能，幫助他們順利進一步升學，栽培他們成為全方位和表現出色的學生與畢業生，並在未來取得卓越成就。

剛剛在泰萊學院完成劍橋 A-Level課程的吳俊賢（Victor Ngow）就以“非常有趣”形容泰萊的就學環境，尤其是泰萊湖畔校園，不只是一個單純的建築，而是一個真正為學生注入活力的地方，而開放空間更讓所有學生能夠有更多交流空間。

升學過程獲得各種協助和支持

在完成劍橋A-Level課程後，吳俊賢也被哈佛大學（Harvard University）錄取，並即將前往該大學攻讀經濟學文學學士課程（Bachelor of Arts（A.B.）Economics）。

他表示：“課外的活動成為我的優勢，特別是在中學時期和在泰萊學院升學時，我參與了不少課外活動。這也讓我在校內擁有不少成為學生領導的機會。此外，我相信是我在面試時與面試官有不錯的對談成為我另一個獲錄取的原因。”

他是通過應用程式（app）於2月份提交申請升讀哈佛大學，並遞交了本身6篇申請文書、活動的名單、成績等；在2月中完成面試後，他在3月份接獲好消息。

吳俊賢表示，泰萊升學安置服務（University Placement Services）在文書工作方面幫了大忙，同時亦協助他了解如何回答各類型的提問和表格。泰萊學院的升學安置服務，給學生所需指引，以獲取更多全球各地頂級大專的最新升學資訊和管道。

他也很高興能夠提前知道所需遞交的文件及成績單，並積極參加各種到美國前需知的事項與文化相關講座或活動。

“此外，我的講師們為我寫了推薦信，而且在學習的過程中，積極給予我幫助，並在學業上給予我們百分百的信賴。”

為哈佛申請提出三項建議

就讀泰萊期間，吳俊賢參與大量活動，包括在泰萊辯論協會里成為財政和公平機會事務司（equity officer），並與東南亞各地的辯論選手一較高下，從中累積了不少經驗和技能。

“我亦曾接獲不同機構的主持邀請，以及在泰萊舉辦的活動中擔任主持人。我很享受能夠掌控活動的氛圍，還有跟大家的互動。這考驗我的臨場表現和麵對大眾時能夠說的課題。臺上主持之外，我在臺下還能夠認識擁有不同背景和經驗的人。”

他亦曾參與扶青社，熱愛室內足球和跆拳道，甚至曾在全國化學挑戰賽中製造了一個模型，在他向評審的說明下，成功奪得第三名。他們的企劃是在淨水之餘也能夠生產出電力。

因他在辯論比賽中能快速吸收經濟學相關內容，因此對經濟學充滿好奇，並選擇在劍橋A-Level課程時選讀經濟學。正是那時候的決定讓他找到了自己最喜歡的學科，最終選擇在哈佛大學攻讀經濟學學士學位。

“由於大學以美國教學系統為基礎，我可以選擇綜合學習，修讀一些科學如化學、物理、數學等，結合了我最有興趣的STEM（科學、技術、工程和數學）及經濟。”

對於同樣有意申請到哈佛大學升學的學生，吳俊賢建議：

• 適當的權衡，犧牲一些玩樂時間來準備申請；
• 不要把事情看得太嚴重，要有心理準備承受被拒絕的可能；
• 瞭解援助和支持的重要性，如泰萊學院、親友等。

就學期間獲創業機會

在泰萊學院設計系大學基礎課程（Foundation in Design）升學期間獲得最佳學生獎的丘婷儀（Nicole Kiew Ting Yi），是另一名獲得泰萊學院、講師和親友援助的學生。

目前在泰萊大學升讀設計系學士課程的她，曾因財務問題而被迫擱置之前在另一所大學的學業，轉而踏入社會工作大約4年。

“這曾讓我覺得自己像‘西西弗斯’（Sisyphus，希臘神話中被懲罰之人），但也是這些生活體驗協助我成為更優秀的學生。我很感激身邊陪伴我的人，尤其是課程總監，他給了我很多支持和鼓勵。”

她與講師們建立了良好的關係，也促使她能夠更順利從學院升讀到大學。不只是講師們讓她的升學過程變得更順遂，她亦發現泰萊學院提供學生更多彈性和良好的環境。

“我希望大家能夠了解更多泰萊的設施。我本身在發掘校園的新地方和空間時感受到很多樂趣，而當你瞭解到泰萊為你創造的升學體驗時，你會對其中隱藏的特點與樂趣深感驚喜。”

丘婷儀亦通過泰萊的創業孵化器BizPod達成了一些夢想。她在就學期間通過BizPod x Amadeus迷你創業孵化活動（旅遊科技）推介了數碼旅遊機構MARi，讓她和團隊BizzyB成功以2000令吉創業，同時BizPod給予他們各種機會，還有導師及業界人士提供他們反饋。

她表示：“目前我和我的團隊BizzyB正在與華特迪士尼公司遊戲主管Jê Alipio合作。我們與他進行了為期6個月的指導，為我的創業公司開闢了更多的機會。”

她續說：“我還是Google開發者學生俱樂部的活動總監，而擁有這個國際俱樂部對我來說至關重要。即使我不是計算機科學或軟件工程專業的學生，但還是順利學會了相關的開發技術。不僅如此，擁有這樣的俱樂部能讓我在學習上做得更好，因為當我需要靈感來提出更具影響力的設計方案時，會有一些有趣的事情讓我從中獲得啟發。”

“我的夢想是能夠創業，而BizPod可以說是我的踏腳石，讓我能夠走得更遠、更高。”

講師多方面給予暖心支持

丘婷儀秉持的生活哲學是“ikigai”（存在的理由）。這成為了她選擇修讀設計系大學基礎課程的契機。

“我發現設計與這個生活哲學是相等的！我最愛的科目是空間設計（Spatial Design），因為它與其他科目與眾不同，讓我瞭解到設計基本面的重要性。”

她指出，基於之前有設計相關知識和接觸過設計，所以她並未覺得這項課程有太大的難度，加上有講師們和課程總監給予她設計靈感和動力，促使她能夠在基礎課程時逐漸成為更好的設計師。

“在給予學生反饋時，我的講師們都很透明，會給大家有建設性的評價，以讓我取得更好的成績。就讀期間有一名講師認為我的功課很優秀，幫我參賽，最終成功奪得冠軍！”

她分享說：“這是我迄今為止最喜歡的功課之一，因為我一直都想做一本雜誌。在那次的功課中，講師要求我們拍照並製作一本談論校園生活的雜誌。作為一個曾經就讀大學預科班的學生，這確實是值得我探索的話題。從Paul講師的講座中我學習到了如何捕捉我想要的照片，以及如何在雜誌中準確的描述它們。儘管我們不需要使用Adobe InDesign，但我還是想繼續學習，並藉此機會嘗試實現發佈自己的雜誌的想法。”

這名講師給了她很多靈感，讓她能夠不斷提升自己。另一名經常關心學生的講師，有時候會傳送暖心的訊息給大家，則是帶動她晉升為最佳學生的其中一人。

丘婷儀目前也是泰萊學院2024年優秀獎學金的獲得者。她表示，這項獎學金對她的幫助極大，因為之前就讀大學預科班時曾面對經濟困難中止學習，所以只好先工作4-5年，才能繼續升學，因此十分感激泰萊學院為像她這樣面臨困境的學生提供獎學金援助。

她說：“整體上，泰萊在我建立夢想與累積技巧的路上給了不少支持。我很榮幸地說，我是一名‘泰萊人’（Taylorian），並很高興能夠在不同方面代表泰萊。”

泰萊校園將在8月10和11日，以及8月17和18日舉辦開放日，歡迎你來參與。想要了解更多泰萊學院和課程詳情，可瀏覽：https://college.taylors.edu.my/en/study/explore-all-programmes/school-of-pre-university-studies.html 。