全球游戏行业快速发展 APU大学课程如何领航未来？

全球电子游戏行业在宽频网络普及化、虚拟现实（VR）／增强现实（AR）融入游戏等技术突破的推波助澜之下，呈现神速的增长。游戏技法也随着云技术、生成式人工智能（AI）的推陈出新，跳脱了昔日仅仅是屠龙和虚拟赛车的框框。

放眼坊间，游戏的娱乐技术早已受采纳作“严肃游戏”，应用于教育、企业培训、医疗保健和军事模拟之中。

这些游戏为玩家提供了仿真的培训体验，证明了全球游戏开发、严肃游戏行业的发展都在重新塑造我们学习的方式，也改变企业培训的方法。

整个东南亚地区，特别是马来西亚，都正在发展成这一个变革性行业的重要推动力。

据亚洲开发银行（ADB）的最近报告，游戏开发行业每年创造20万个工作岗位，涵盖游戏开发、电子竞技管理和严肃游戏解决方案。

印尼、马来西亚、越南、泰国和菲律宾等东南亚国家，因为有了迅速增长的人才库、蓬勃的经济发展，以及更优良的基础设施，都跻身这一波增长的最前沿，创造了大量的工作机会以及创业契机。

这对于觅职者，尤其是潜在的游戏美术员、游戏程序员、故事创作者、制作人、设计师或游戏测试员来说，都将产生重大的影响。毕竟，这能促使他们在这充满活力的行业中作出贡献，并描绘出令人满意的职涯发展路线图。

提供广泛的机会

亚太科技大学（APU）以其开办的本科课程，持续在这个领域中保持领先的地位。这些课程包括：电脑游戏开发（荣誉）理学士学位课程；多媒体技术（荣誉）理学士─专修虚拟现实（VR）／增强现实（AR）学位课程。

电脑游戏开发课程，使学生同时掌握游戏开发的美术和科学两个层面的知识，而专修VR／AR，则提供他们进入沉浸式技术（如扩展现实解决方案）的途径。

这个充满创意的课程，不仅仅是像素和代码的组合，而是一个融合了创造力、技术能力和探入人类心理学的本科训练。

APU的课纲，能让学生掌握游戏开发各个阶段的基本和技术层面，即从开发前、开发中到开发后的工作流程，都有所掌握。

这包括对基本知识的掌握，诸如：游戏设计文档、游戏故事、游戏机制和概念美术。学生还将创建各种游戏美术素材，即环境、交通工具、游戏动画效果等。此外，这些课程也强调学习无缝接轨的用户体验及游戏，或沉浸式编程手法和技术。

APU电脑科学学院（SoC）院长兼副教授陈振益博士（Assoc Prof Dr Tan Chin Ike）表示：“游戏开发不仅仅是写出代码行数和画出创建图形，而是创造令人兴奋的游戏体验！”

“我们的课程为年轻的人才提供这种多学科的魔力。学习像游戏程序员一样编码，创建生动且视觉上令人惊叹的世界、素材和角色，以此通过迷人的游戏机制来吸引玩家。”

他补充道：“这是给你的一个大好机会，好成为游戏建筑师，打造出令人留连忘返的游戏体验，同时参与建设虚拟世界。”

拥有美术、创造力和编码才能的独特结合，APU的电脑游戏开发毕业生在马来西亚顶级游戏工作室中大有作为。

APU的游戏开发毕业生将有机会进入与这所大学缔结合作关系的国际知名游戏工作室就业，信手拈来就有：比利时的拉瑞安工作室（Larian Studios）、美国的Streamline工作室、英国的Double Eleven、日本的万代南梦宫（Bandai Namco）、美国的索尼 Playstation工作室，以及美国的艺电（Electronic Arts）等。这都突显了APU课程与行业之间的密切关系，确保毕业生具备就业实力。这一战略也提供了前所未有的机会来塑造全球游戏的未来。

在教学设施方面，APU配备以最新的科技设备，让学生在最先进的设施之中，大大提升他们的游戏开发和沉浸技术技能。

学生可以使用体积捕捉技术、行业相关的3D软件和最新的游戏引擎，从概念开始着手，再发展到可玩的原型，应用VR／AR实际开发自己的游戏，一步一步地掌握这些工具和生产工作流程。

这些也仅是一部份，APU将以前所未见的形式，打开XR（Meta）工作室的潜能，使其成为未来沉浸式技术的门户，让学生体验各种沉浸式娱乐产品。

XR工作室负责人兼助理教授西蒂博士（Assistant Prof Dr Siti Azreena Mubin）说：“就读于APU，你可直接行动，掌握扩展现实（XR）的美术及科学，也就是VR、AR和混合现实（MR）。学生可以通过设计、建造和体验现实应用的虚拟世界，从培训模拟开始，直到进入迷人的娱乐空间。通过这些项目，他们将可积攒应对现实世界挑战的实力。”

她补充：“这种实践方法磨练学生的演讲、批判性思维、问题解决和团队合作技能——这是21世纪科技人才在游戏开发和沉浸式技术中所需的基本技能。”

走出教室，勇夺冠军

APU充满动态且高度活跃的游戏开发俱乐部（APUGDC），最近与马来亚大学（UM）合作，主办2024年马大游戏创作活动（UM Game Jam 2024）。

这项编程马拉松（黑客松）竞争激烈，有来自马来亚大学、多媒体大学（MMU）、马来西亚国立大学（UKM）、伍伦贡大学（UOW）马来西亚分校和一个编码机构42KL的团队竞争。

APU派出的两支队伍，完全是由电脑游戏开发本科生组成，他们均在这次比赛中名列前茅。

Mesh Colliders队伍：成员有Alireza Jahani Moghadam、Adnan Mohammad Ibrahim Aldeeb和Ahmed Mashail Ali，他们赢得了冠军头衔，证明了他们卓越的技能和创造力。

JushIco队伍：由Damian Yong Sien Ding、Josh Stanley Chia和Lim Zhe King组成，他们获得了实至名归的季军，进一步说明了电脑游戏开发课程人才济济。

APU电脑游戏开发本科课程主任苏天佑（Jacob Sow Tian You）表示：“这些学生展现了非凡的奉献精神和承诺。他们运用了创造力和批判性思维技能，基于开场主题‘游戏是骗子’，开发出一款令人印象深刻的游戏原型。”

他说：“尽管他们必须在48小时内克服构思、开发到初步评估的多层挑战，但他们所展现的努力及勇气，尤其是首次参加黑客松的学生来说，确实是可圈可点。”

值得一提的是，这次黑客松的其中一位评委，就是拉瑞安工作室的开发者。拉瑞安工作室是屡获殊荣的视频游戏《博德之门3》（Baldur’s Gate 3）的幕后推手。

拉瑞安工作室与其他几家本地和国际游戏工作室一起，在帮助APU制定即将修订的电脑游戏开发本科课程大纲方面，发挥了关键作用。

APU的电脑游戏开发本科课程，是由APU和英国德蒙福特大学（DMU）联合颁发的两校学位课程。学生毕业后将领取两个学位，一个来自APU，另一个来自DMU。