Smart Junior小博士教育中心 秉持樹人教育使命

在幼教與安親班教育領域春風化雨超過二十年，Smart Junior小博士教育中心桃李滿天下，經過如春風吹拂雨水滋潤的幼苗，在老師的循循善誘的栽培下，一批又一批茁壯成長，成為了對國家社會有貢獻的主人翁。

Smart Junior小博士教育中心於2000年6月5日創辦，多年來穩健發展，秉持著立德樹人教育的使命，成功贏得口碑，學生人數逐年增長，至今已開設6間分行。

創辦人葉慧菁（Aive），自小受“幼教”薰陶，這樣的成長環境對她日後在教育事業發展上有很大的幫助。“由於父母親當年都忙於工作，我們兄弟姐妹放學後大多數時間都在補習中心度過，當年的中心收費很便宜，一個月10令吉，我的學業成績不錯，還被老師選上當中心的小老師。”

她說，當時補習中心的負責人是一名非常有責任感的老師，他非常著重三語教學，對學生嚴格之餘，亦關心學生的學習情況，這令學生非常敬重他。這名老師對教育的精神，也對她日後投入教育事業帶來很大的啟發。

葉慧菁有2名哥哥、1名弟弟和1名妹妹，他們唸書時，母親在家當保姆替人照顧小孩，他們兄弟姐妹空餘時就成為母親的小幫手，因此，小小年紀的他們，已懂如何看顧小朋友。

“在高中時，我就教補習了，學生包括鄰居家的孩子。”
葉慧菁唸書時是一名優秀生，中學畢業後攻讀秘書專業，26歲那年，她看到了教育事業的前景，於是心想何不擁有一家屬於自己的教育中心，於是她勇於化念頭為行動，翌然在武吉峇汝新河花園的一間屬於二哥拿督斯里葉紹平的洋房，創立了第一間小博士教育中心。

小博士名稱源自父親想法

“非常感謝二哥當年不收租金，全力支持我開設幼兒園。”
此外，她表示，大哥葉紹輝也是她創業路上的貴人。

“創設幼兒園初期，困難重重，當年只要面對問題，找大哥幫忙，問題總可以解決，大哥還經常給我一些很有用的想法。”
“小博士這個名稱源自於父親葉德華的想法，爸爸認為博士是最博學多才的、最厲害的人，因此我們籌備開辦幼教時，就順理成章地取名‘小博士’。”

她形容，這間小博士像一個大家庭，小朋友們有爺爺、奶奶的愛護，也有師長們的諄諄善誘。

她們一家人出動，並肩為小博士作戰，家人們各自在不同的崗位扮演角色，她的父親擔任司機負責載送學生、母親負責掌廚煮給大家吃、哥哥嫂嫂則幫忙教育小朋友。

“小朋友都喚我的父母親為爺爺奶奶，家長對我們非常信任，有時候也把小孩交給我們帶回家教，家長的信任，給了我們很大的信心，因此，我們在重視人本教育的同時，也儘量滿足家長的需求。”

葉慧菁說，父親待人處事的態度，帶給她很大的啟發，也成為了她在事業上的座右銘。

“父親是一名非常善良老人，例如每天清掃門前的落葉時，他不只是掃自家門前落葉，還一併將整排單位的落葉掃乾淨。”
她指出，父親總是謙虛、不計較，也常跟孩子們說，做人吃苦當吃補，吃虧一點無所謂，將來會有更大的福報。

她說，妹妹葉慧娟也熱愛幼教工作，在拉曼大學畢業後即協助她接管總院。

對於幼教，葉慧菁有著個人的想法與體會，她認為，啟蒙教育乃教育的根基。在孩子年幼時，塑造孩子正確的品德與學習態度更勝一切。

“一些家長對孩子的學術表現操之過急，孩子三歲時，就迫不急待的想要他們會讀、會寫很多字。”

她說，讓孩子養成正確的學習態度與習慣，會讀、會寫、會算是隨之而來的成果。

首間分院由熱愛教育弟弟開辦

小博士教育中心的認真辦學，使中心在短短兩年內即開設了第一間分院，接著在幾年內陸續開枝散葉，如今6間中心已遍佈甲中央縣。

葉慧菁說，小博士的第一間分院是於2002年於峇株安南Seri Songket花園開辦，由從新加坡回國，熱愛教育工作的弟弟葉紹傳（Edwin）負責教學。

接著，在2005年，小博士再於萬佳市（Angkasa Nuri）開設第3間分院，不過此地點位於水災區，中心不時遭遇浸水之苦，經營十多年後，舉世發生新冠疫情，我國落實行管令，在疫情緩和與行管令結束後，葉慧菁決定離開水災區，結束這裡的分院，把學生轉移至鄰近峇株安南的中心繼續學習。

2007年，小博士擴展至士馬木柏達那花園（Semabok Perdana），成為第4間分行。2009年，小博士於晉巷柏達那（Cheng Perdana）開辦第5間分行，由嫂嫂譚秀鳳擔任院長。

Kids Mind新穎模式受家長喜愛

小博士不停走在前端與時迸進，隨著年輕一代家長對教育模式及環境需求的提升，葉慧菁於2017年創辦了第6間中心，取名Kids Mind。

Kids Mind位於默迪卡柏邁商業區（Taman Merdeka Permai），由2間雙層店鋪開通組成。

葉慧菁說，Kids Mind的課程大綱與小博士一致，特點是學習環境跳脫傳統模式，著重整體設計、空間、舒適度，同時全冷氣化。

“我們聘請了設計師量身打造，提升孩子的舒適感，無論是課室、午睡房間，都著重於美觀、衛生及舒服。”她說，Kids Mind幼兒班學生目前約有90人，中心由她本身負責管理，去年開始增設安親班。

葉慧菁說，Kids Mind的新穎模式深受家長喜愛，甚至有家長搬離至較遠的住宅區後，依然不惜路程遙遠，選擇把孩子送到這裡學習。

各分行院長老師堅守責任

葉慧菁說，不管小博士或Kids Mind，都非常重視學生教育與師資團隊，該中心的學生在長大工作後依然與老師保持情誼，各分院院長與老師也一直堅守責任，在崗位上服務多年。

她說，該院士馬木柏達那（Semabok Perdana）院長陳秀蓉，在18歲考完大馬教育文憑後即在該院任教，開始時半工半讀進修幼教啟蒙課程，從擔任老師升任院長，二十多年多，一直跟著小博士教育中心並肩作戰。

她說，該中心的幼教課程網要與小學課程有很好的銜接，教育局官員在拜訪中心時，也給予該中心很大的讚賞與認同。

“小朋友在這裡學習三語、數理、科學、道德教育，我們以生動有趣的教學方式,甚至添購孵蛋器做為教材，讓小孩通過每天觀察與記錄，見證小雞破蛋而出，這是最令小朋友喜歡的一堂科學課。”

每年主辦幼兒園團建活動

她說，中心每年都有主辦幼兒園團建活動，讓小朋友們體驗課堂以外的學習。

她說，中心鼓勵家長放手讓孩子在中心學習，但對於家長傳遞的手機訊息，她非常重視，大多數時候都是秒回，以讓家長安心。

“我們也有辦課程讓老師放鬆，例如月前率領老師到雲頂展開2天一夜遊。”

葉慧菁說，該中心一直獲得家長與老師的支持，在口耳相傳之下，很多家長或他們的親友都選擇把孩子送到這裡學習。
“在行管令期間，我們沒有向無法上課的學生收費，而上網課的學生，我們也只收象徵性的費用；在這段時期，我們也非常感激老師與我們共同進退。”

她說，行管令結束後，所有的學生都回來了，所有中心皆成功挺住，保持操作。

她說，在這段艱難的時期，業主也願意給予配合減租，大家在非常時期共同渡過了難關。這一切的經歷，也應驗了父親當年的教誨，成了讓她緊記至今的待人處事之道。