政府致力推行STEM‧育式培蓄勢待發

林炎豐在2008年全職投入在教育行業前，曾任職十幾年的執業律師，期間擔任過馬來亞高等法院的辯護律師，也開過律師樓，可謂專業能力不錯。

可就在2005年與朋友合資開辦幼兒園後，對國內教育業有較深入瞭解的他開始感興趣，加上2007年因緣巧合下，Dynabook科技教育公司出售，讓他下定決心收購併全職投入該行業。

將專業化帶進K-12教育

他指出，當時考慮到國內從事K-12教育相關的公司很少，大部份都把焦點放在大學方面，其中進行科技教育的公司更是規模有限，所以他便興起將專業化（profesionalism）帶進K-12教育行業裡的念頭。

之後，又遇新加坡公司Litespeed科技教育公司出售，他在收購後不僅擁有更完善的在線學習系統，還取得擴展業務至海外市場的契機。

從律師轉至經營者需時適應

對於從執業律師轉至經營者的身份，他表示，一開始確實有許多的不適應，但也只能邊做邊學，一直不斷進步。

他認為，步入科技教育這行業，就需要不斷地充實自己，就如現在他們進行著B2C和教育主題樂園的新計劃，也是需要不停地去接收該方面的知識，與專業人士接洽，確保可行性。

“這些年投入到教育行業，取得的滿足感更大，因為在賺錢的同時，還可培育人才。”

培育新生代人才

對於如此積極推動STEM，除了是為了公司業績表現的努力，林炎豐也心存為大馬培育更多新生代人才。

職位需求變化
60%大學生畢業1年仍待業

根椐教育部2018年的一項大學畢業生追蹤調查顯示，我國21所國立大學及38所私立大學，每年培育大學畢業生高達5萬1000人，但令人擔憂是其中有60%大學生在畢業一年後，仍處於待業狀態。

林炎豐指出，如今很多大學教學未必適合套用在工作中，其中一個原因是社會上的新型工作冒得很快，導致職位需求一直變化，所以想與教育符合不太容易。

“而且許多人以為通過大學或學院短短几年就可打造成才，但那是不太可能的。”

他指出，教育並不是一段就可完成，而是從小時候到大學都需要整合並相互協調。

為學生打下良好基礎

“通過STEM教學為學生打下良好基礎，將幫助到學生升學（進度），才可培育出可適應21世紀的高科技社會的人才。”

注重軟技能

或許是之前的律師職業，對於個人應變能力和思維邏輯等技能相當在意。

提升應變能力和思維邏輯

林炎豐才會這麼看重STEM教育，有助培育下一代人才的軟技能如批判思維、合作和溝通等。

“如今科技發展迅速，可能未來5年10年工作（模式）就不一樣了，許多硬技能都在快速更變，這時正需要有好的軟技能來進行應變。”

他補充，為了配合科技進步趨勢，育式培也將機器人和電腦教學等納入課程。

不過，相比大馬，很多國家在進行相關的教育改革已有很長一段時間。

林炎豐舉例，菲律賓方面，已把30%的科學課程將採取項目式學習，加深學生對科學知識的理解。

而本地方面，STEM過去主要處於課外活動的階段，像是放學後的社團活動、興趣課或是機器人比賽。

即使如此，他感嘆，一些大馬人才在參加國外各類比賽時也不遜色。

馬缺長期系統化課程

他指出，雖然社團活動也可以加強學生基礎，但我國還是缺乏一個長期或系統化課程，可以方便和適合普及給所有學生。

所以，如何通過上述合作擴張STEM教育普及，正是林炎豐和育式培接下來幾年想要做的事。

著重研發

作為大馬罕見擁有上市地位的綜合教育服務提供商，林炎豐表示，除了提供更全面的服務外，他們認真研發符合本地的教程和服務也是其收穫成功的原因之一。

林炎豐指出，對於引入海外教程，許多人都會誤以為只要翻譯語言就好了。

“但事實上，除了語言，教程內容還要符合本地各年級的知識水平，也要灌入本土文化進行融合。”

去年研發資金486萬

此外，他們還可自身產品與服務和各個學校的教程與系統進行整合，是他們的強項。

為了確保推出的課程和服務貼合本地教育，育式培每年都會投入一筆資金用於研發。

據瞭解，該公司2019財政年的研發投入資金為486萬令吉。

未來2年重心在本地

基於近年政府積極進行教育改革，林炎豐預計，明年大馬教育領域前景將更好，教育方面料將推出更多新的概念和項目。

主要營運STEM教育和教育主題公園

“我們接下來應該著重於本地市場，並主要營運兩方面業務，分別是STEM教育和教育主題公園。”

若以過去報道來看，首相敦馬哈迪去年12月就曾指出，先進國如日本、美國和德國都非常注重科學、工藝、工程和數學教育（STEM），並以技術與技職教育（TVET）為主要的教育議程來栽培更多技術專才。

馬哈迪認為，大馬也應效仿並設下未來60%學生投入STEM的目標；目前採用STEM的學生約44%。

“在先進國，技術專才對國家發展的貢獻良多，例如在德國最大的10家公司中有7家是以技術為主的公司，價值達1700億令吉，包括資訊科技工藝、通訊、汽車。”

而教育部也在之前傳出，正在擬定科學、技術、工程及數學的教育行動藍圖，預計順利可在明年落實。

教育部認為，STEM將協助學生分析思考、創意及革新，以符合工業4.0革命所需，為需要這方面知識的人力市場做準備。

拿下進軍中小學“通行證”

於是，育式培憑著國內外豐富的STEM教育相關經驗和之前合作多年的夥伴關係搶先緊抓這次機會，成功拿下進軍本地政府中小學市場的“通行證”。

在去年12月，育式培就與Matlamat Wawasan私人有限公司簽署了合作協議，將為教育部提供中小學校實行的科學、工藝、工程與數學（STEM）教育課程計劃。

該計劃包括在小學推行的STEM加上電腦課程，以及中學的STEM加上機器人課程。

除非雙方同意終止，否則合作關係將一直持續到協議結束。

100校作為試點

對於該機會，育式培可說是虎視眈眈已久，林炎豐指出，STEM並不是新項目，他們在之前就在其他國家進行，甚至一些本地的國際學校和華小都是他們的顧客。

可擴業務至全國中小學

“但相比私人學校可以自己設定教學內容，政府學校課程卻是要依據教育部的指令，不可輕易更動，而在這個批准（協議）下，就可以進行課程上的調整。”

這意味著他們可擴大業務範圍至全國中小學，包括淡米爾小學、國民小學和中學等。

據教育部官方網站的資料顯示，截至2019年1月31日，全國中小學數量為1萬零208間，其中小學佔了7772間，其餘2436間為中學。

未來有望獲可觀盈利

可預見，在這龐大的市場下，公司未來有望獲得可觀的盈利表現。

他表示，由於該公司財政年是截至2月28日止（更改後），預計有關項目的營收貢獻將在2021財政年才會顯現。

他指出，目前他們處於最初階段，預計最快也需要在今年3月才開始在一些學校實行。

“我們將從100間學校作為試點，之後在擴展至全國各地。”

他指出，由於這次概括了不同類型的學校，一些課程上需要花時間調整和配合，如國小的通訊與資訊工藝科（TMK）。

“此次項目採取了公私合夥（PPP）的模式，所以會考慮尋找一些政府相關公司贊助或家教會幫助籌資。”

至於採用育式培旗下引進多年的STEM教程，他充滿著信心，不僅是教程的完整性，還有更多是來自過去多年在私人界和海外實行的豐富經驗，確實了教程的可行性。

海外營運暫不變

鑑於上述原因，林炎豐已將專注力和資源放在發展本地業務，海外業務方面則選擇了維持現狀的做法。

他表示，如今他們在東南亞許多國家都有營運著業務，接下來將採取穩健發展，不太可能大刀闊斧地進行擴展。

“而且基於風險因素，我們未來不計劃持控股，而是採取與當地夥伴合作。”

他解釋，外國公司擴展新的海外市場需要付出很多的時間和金錢，而且一旦達到一定的規模就很難再有發展空間，相比下不如交給當地公司經營發展，相信會事半功倍。

減持菲子公司股權

於是，該公司在去年3月宣佈出售菲律賓子公司First Eduspec62%股權出售給當地公司Rex Book Store，目前育式培僅持股33%。

他解釋，除了上述的大數額資金投入以及有限發展空間的考量因素，該買賣也是其重組計劃之一。

據育式培2019年年報顯示，該公司海外業務部份，菲律賓營運是除去大馬外，給予最大盈利貢獻的海外市場。

在該公司2019財政年17個月（更換財政年）的總營收5305萬6000令吉中，大馬佔了3836萬6000令吉、菲律賓則貢獻了1036萬7000令吉、新加坡給予183萬5000令吉，香港則是149萬7000令吉，剩餘99萬1000令吉來自泰國。

但他相信，雖然持有較少的股份，但憑藉當地夥伴致力發展和擴大，該部份的盈利表現可能會更理想。

雖暫退二線  未來不排除探索更多國家

此外，他補充，公司海外業務的盈利主要來自銷售課程和營運收入，其中前者的賺幅更高，相比下後者賺幅向來偏低，所以減少持股對盈利影響不大。

而且，雖育式培在海外業務暫退二線，但林炎豐表示，東南亞市場龐大，未來本地業務穩定後，不排除探索更多國家。

印尼業務曾有陰影

不過，這也不是育式培首次放棄海外控股股權。

林炎豐指出，2014至2015年算是育式培的輝煌時期，當時營收和淨利取得不俗的增長。

據資料顯示，該公司截至2014年9月30日財政年淨利上揚超過7倍至685萬2000令吉，2015財政年淨利更是增至979萬令吉，是自育式培2010年上市以來表現最亮眼的一年。

當時，育式培雄心勃勃並一連數年底投入了可觀的資源擴展海外業務，效果也不錯。

據資料顯示，2015財政年海外業務收入方面，新加坡貢獻了2160萬9235令吉，印尼貢獻874萬1073令吉，分別佔總收入的27.6%和11.2%。

然而，人算不如天算，期間印尼市場的採購流程發生變化，可競標的合約數量減少，導致表現不如預期的好，截至2017年9月30日財政年公司僅獲得總值740萬令吉的綜合教育解決方案和服務（IESS）硬件設施供給合約，遠遜於2016財政年共攫獲了4282萬令吉的合約。

於是，育式培子公司Eduspec私人有限公司果斷在2017年9月7日完成出售旗下印尼公司PT Eduspec的50.25%股權，只保留19.9%持股。

後來，還因應收款項問題，育式培在2019財政年認列了3150萬令吉的減值虧損。

結語

這些年育式培從課程的研發到實行每一步都走得比國內同行要快、穩、準，但唯獨缺了好時機，猶如一個捕魚好手在仔細編好了一張牢固的漁網後卻遇上了陰雨天，遲遲無法出海。

林炎豐不禁感嘆，即使他們已經準備好了，但市場卻還沒有接受的準備。

不過，如今政府致力推行STE M下，蓄勢待發的育式培終於有機會試試那張編制多年的“漁網”，看看是否可捕來一個大豐收？