郭花妹.走在班臺育青的辦學路上

·建立學生的自信力，把學生推出去，讓他們面對挑戰，參與各種各類的比賽，鼓勵學生即使能力比不上，也要給自己成長的機會。

2. 重視品德培養

·加強紀律以整頓校風，要求學生奉公守法；保持與家長之間的聯繫，讓家長了解孩子在學校學習的狀況。

·嚴守獎懲分明的原則，讓學生清楚明白“功有賞，過有罰”的法則。

3. 增強學生體質、發展體育運動。

·每週有兩個早上的20分鐘讓學生進行校園清潔美化之勞動工作，除了培養他們愛勞動外，也藉以製造機會讓他們活動筋骨，並從活動中學會愛學校。

·增加體育運動項目，譬如球類比賽、運動會等，鼓勵學生參加校外比賽。

4. 發展課外活動

·為各聯課項目徵聘教練，給予學生鍛鍊，並通過籌辦活動讓學生找回自信心，同時也培養學生的辦事能力及領導能力。

·通過聯課活動加強學生凝聚力，譬如舉行以班級為單位的活動，即班級創意歌曲比賽、班級運動會、新春班級設計比賽等。

·籌辦多類型活動，讓全校學生不論是學術型或運動型的學生都有機會參與。

5. 調整升留級標準

·不強制留級，但需符合校方的基本要求，不缺課、專心上課、準時交作業，不犯嚴重校規，則予以升級。

·現在的學生升學管道多，與其讓他們因留級而輟學，倒不如教會他們奉公守法，塑造他們的良好品德，陪伴他們長大，我想後段班學生依然可以擁有自己的春天——可以往技職教育方面發展。

育青中學的最終辦學目標，在於平衡“德智體群美勞”六育，以達至全人教育，讓學生學會學習、學會做人做事、學會與人相處、學會合群合作、學會生存。