IMU理科基础课程+医学学士学位 学医之路不难

作为在其他学校读过A水平课程的学生，我可以坦率地说，IMU FIS的讲师与其他教育机构的，有所不同，他们是真的热切盼望学生会取得成功。

在理科基础课程最后一个学期中，学生有机会选择选修课，我当时毅然的选择了化学III和生物科学。这个选择让我在IMU就读本科医学时能更快速的适应医学课程，这对我有很大的帮助。老实说，生物科学并不容易，但我很高兴因为自己之前在理科基础课程的选修课修读了生物化学，克服了困难，使我的医学之旅更加轻松。

克服疫情挑战 在线学习变得重要

鉴于我国和世界正面对疫情，在线学习变得非常重要。在我念理科基础课程的那学期期中，我们是在第一批面对MCO的学生。当MCO来临时，距离期末考试仅有两个星期的时间。那时候，每个人都感觉惊慌失措，因为没人知道该怎么做，但是最终在线学习系统启动后，我们很顺利的回到了正轨。

在IMU，在线课程是通过Microsoft Teams进行的。在某些情况下，讲师会预先录制讲课并上传录影，以供学生在适合自己的时间表的时间观看；学生也可以通过现场会议，向讲师提出任何疑问。我发现，一旦习惯了在线学习，就会带来无限机会，这取决于你是否知道如何使用它。例如，我曾经参加过一次重要讲课，内容涉及任命一位重要医生的过程。在线学习使我能够“分身”出现而不会错过任何课程。我可以在适合自己的日程下安排学习时间，这让我腾出了许多时间。尽管就我个人而言，我更喜欢面对面学习，但是能够在线上课，提供我探索其他方面的兴趣，因为我不再需要舟车劳顿去上课。

这种学习的自由让我能够更加深入深感兴趣的研究和创业。目前，我正在与导师合作建立一家可以用稻草制成可生物降解包装的初创企业，这使我有机会追求自己的梦想，并改变世界。

现在，我可以很自信的说，对本科医学课程信心满满。最后，我想向我在理科基础课程的许多导师致谢–没有你们所有人，我将没有勇气追求自己的梦想。

2.Felicity Ng (IMU 2020年MBBS毕业生)

我于2014年成为国际医药大学（IMU）理科基础课程学生，开始了成为医生的旅程；六年后，成为吉隆坡国民大学医疗中心（PPUKM）的内务官。

我成长在医生世家中，对这一领域的热情始于年幼，也认识到医疗的重要性及对人道主义的影响。加上对科学的好奇心，最后踏上了学医的旅程。

高中毕业后，我渴望成为一名医生，并知道接下来的深造至少要花5年的时间，需要和时间赛跑。

在查询了众多的大学预科课程后，我得知至少需要花费18个月的时间，因此像IMU的理科基础课程（FiS）这样的一年制课程很难得。

当初我在高中的升学展上第一次听说该课程。FiS不仅通过大学预科课程加速学生的学习，它还是一个内部课程，可满足学位课程的教学大纲要求，这样可以确保在完成学业后无缝过渡到本科课程。

IMU求学生涯 人生中最好的6年

IMU是我人生中最好的6年。理科基础课程是一场艰苦的战斗，与高中相比，这是一个全新的挑战，对学生的要求也更多。作业是评估的重要组成部分，并且教会学生“框外思考”和自主学习的方法。在同学和讲师的孜孜教导下，经过一年的专注努力，最终我成功进入IMU医学系！

我在2015年2月23日与其他200人一起开展医学之路。 前两年半（也称为临床前年份）非常注重医学的理论方面。除了学习理论外，我们还举办了一些实践课，有助于提高我们的技能。这是非常关键的时刻，因为这是为我们的医学课程的下一阶段（即临床年）做准备的时间。

迁至位于森美兰州芙蓉的IMU临床校园标志着临床年的开始。这第二个阶段起步是艰巨的，因为我背负了不同的期望和责任，在医院中进行培训意味着扮演真正的医生的角色。

在忙于扮演医生角色的同时，我们也须专注于学业，随时为评估做好准备——无论是实际测试，还是完全随机的测试。导师每隔一周就会进行某种形式的评估，虽然伴随而来的是压力和焦虑，但最后正确的管理时间和奉守纪律帮助了我实现目标。

尽管工作无休止，我还是有很多朋友，他们总是提醒我时不时找点乐子。朋友是我最大的支持力量，我很感激拥有共同奋斗的伙伴。

最终，经过多年的努力，我在2020年以优异的成绩毕业。

课外活动 多样化尝试

虽然说学医是我的一切，但基于行业的本质，我的生活一切都需专注在课本上。我的努力和付出让我考获优良的成绩，可是这样常规性的繁重课业和精神压力，让我在第一年后变得非常不开心。于是我决定在自己失去动力之前，做出多样化尝试。

作为一个相信发言权能为他人造福的人，我发现IMU学生代表会（SRC）非常适合我，最后我也成为了主席，领导15名执委，并代表来自4个校园的3500名学生。

虽然这个角色要求很高，但我成功了克服挑战，让自己飞跃成长。那个时期的经历，让我学到了许多，也打开了许多机会的大门。

此外，我也多次获得参与国际性活动的机会。其中我被选中参加由亚洲人道主义组织的领导力研讨会，2016年和2019年两次代表我国出席。在为期五天的研讨会上，来自世界各地的1000多名代表聚集一堂，讨论了围绕全球事务的问题。这个平台为青年领袖提供了发挥的机会，而我很高兴能成为一分子。

我最大的课外成就，是被提名代表大马和亚洲，出席渥太华2020年医学教育大会。为期五天的活动在吉隆坡举行，来自全球的近1700名代表参加了这次活动。在这里，我很荣幸地有机会探讨医学教育的最佳实践以及未来发展的关键领域。它使我有机会从学生的角度，在国际平台上为我关心的课题做出贡献。

学医最大的动机是什么？

对学医的热情。每当事情变得艰难的时候，我总是想起自己的初心。我也有出色的导师，他们不仅激励着我迈向更高的境界，而且还相信我的能力。

IMU非常重视自我指导、独立和持续的终身学习。尽管最初很难，但这个过程使我成为了一个更加成熟的学习者催化剂，但归根结底，成功的动力还是在于自己。我希望自己在今后的几十年中，继续以同样的精神和热。虽然教授是我们进步的情继续工作。

我目前是国民大学医学中心（PPUKM）的内政官。我还被任命为马来西亚妇产科学会（OGSM）通讯的外部临时作者和编辑。

在临床期间，我对皮肤病学产生了兴趣。我计划先专修全科医学，然后再继续进修为一名皮肤专科医生。我发现皮肤科医生的工作与生活平衡，尤其是当我决定将来建立家庭时。我还希望在本地和全球范围内撰写和发表更多的文章，而不只是局限于我目前为医学领域所做的贡献而已。

我的最终目标是涉足美学领域并建立自己的私人诊所。虽然未来的旅程是艰苦的战斗，可是，我迫不及待地想看到自己的热情和付出所带来的成果。

对学医感兴趣的学生有什么建议？

毅力是关键。我一直相信真诚、热情和奉献的力量，记得全心全意做事，面对逆境时要有韧性。艰难的处境只会造就最强的人，因此我们要找到目标，并瞄准目标前进。

疫情不影响学习

前线人员分享经验

另一方面，自从世界卫生组织（WHO）2020年1月宣布将COVID-19列为公共卫生紧急事件以来，前线医疗工作者是极易遭受该疾病威胁的一群，尤其是在急诊部门的医疗及护理人员。因此我们需要教育更多未来的医疗保健工作者更多方面的紧急处理知识，比如学习如何处理疑似患者及保护自己的措施等。

此外，疫情已导致大多数教学活动暂停。如今，大多数教学都是通过不同的虚拟平台在线进行的，以最大程度地减少病毒传播风险并确保完全遵守防疫标准作业程序（SOP）。

由于大多数教学活动受到限制，由Rosdara博士领导的IMU急诊医学学会（EMS）主动邀请波德申医院急诊医师Surekha Kaneson博士，于2020年12月19日进行一场在线网络研讨会，探讨前线人员在抗疫的角色。共有30名医学生参加了此次活动，其中包括6至9学期的学生。

网络研讨会对参与者来说是富有成果的。现在，学生知道如何对疑似和确诊的COVID-19患者进行分类，以及有三种级别的个人防护设备（PPE）是专为照顾病人而使用的。

IMU理科基础课程每年在3、7和8月招收新生，有兴趣者可浏览官网获取详情http://www.imu.edu.my。IMU线上开放日将在6月20日举办！点击这里了解更多关于详情：imu.edu.my/openday