父親、母親與孩子形成了一個“家” 。在家庭裡,母親往往是核心人物,她除了承擔養育孩子的重責,還是那個陪伴孩子哭、笑,成為孩子心靈安心的港灣。至於父親,長年需要在外打拼賺錢養家,在與孩子親近的這件事情上,往往是被忽略或認為不是最重要的角色,這也形成了父愛缺位的普遍現象。故,也造成了家的平衡力傾母親,父親倒成了孩子在成長過程中可有可無的存在。
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其實,父親和母親在教養孩子的角色上,扮演同樣的重要角色,缺一不可。男孩性格的形成將受到父親身上的男性特質所影響,如果斷、剛毅、堅強、力量、保護性等。“父親角色”是力量、規則、權威的象徵,也是對兒子的言傳身教,成為效仿的模板,激發他成長的動力。對於一個從男孩成長為男人的生命歷程,父親是不可缺失及不能被取代的角色。
儒軒是家中唯一的兒子,從小混在5位姐姐的生活長大。父母忙於賺錢養家,根本無暇陪伴孩子也不知他們的心理需求。父親雖人在家裡,但角色卻是隱形的,跟兒子也不親近。儒軒是姐姐的跟屁蟲,他從小看著姐姐從女孩變成女人,但他卻沒想過自己也是需要從男孩變成男人。直到他離家到城裡工作,才發現他不像一個有男性特質的男人。他開始迷惑、恐慌,不知該如何成為一個別人眼中的男人。混亂中,他嘗試從男性友人身上學男人應有的特質,如坐相、談吐、表情、甚至如何愛一個女人。他覺得他的世界都崩塌了。
父親有潛移默化的影響
父親在儒軒成長過程中的缺席,讓他無法從父親身上學習到男人應有的形態和剛毅性格,反倒效仿了姐姐的女性細膩、敏感特質。父親對孩子的影響,是潛移默化、無聲的,如果時光能倒流,儒軒的父親陪著他一起玩遊戲,出於男性本能的帶領,例如跑、跳、玩滑梯、踢足球、玩泥巴、爬樹、彈彈珠、揹著跑、高高地坐在父親臂膀上、有衝擊競爭的……那不但是遊戲,而是男人與男孩之間的men’s相處,也許成年後的儒軒會更自我認同。
父親與兒子通過這樣的遊戲互動,除了拉近彼此的親密關係,且又可樹立父親在孩子心中的“英雄”情懷。男性具有的天生冒險精神也為孩子留下個巨大的自主空間去天馬行空、去發揮。在每一個孩子的心裡,都會默默地為擁有強壯的父親而驕傲,繼而崇拜、模仿。
很可惜的是,女人經常會推開男人參與養育孩子的機會,總認為男人不夠細心做不好,逐漸的形成母親才是唯一的照顧者,而父親則被推出母子倆的親密之外,成了金錢的供應者;又或者,男人並沒意識到自己在承擔育兒上的重要。然而,通過越來越多的資料顯示,父親對孩子的影響力遠不止於智力,還有體格、情感、性格等多方面。與父親接觸少的孩子,普遍存在焦慮、自尊心低、自控力弱等情感障礙。
父愛與母愛在家庭教育中有著同等的作用。男孩從父親那裡觀察、模仿男性的語言和行為,逐漸建立起男子漢的氣概。女孩從父親那裡接納、學習與異性接觸和交往的經驗。許多做父親的,沒有意識到自己,其實很重要;是的男人,你很重要!
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