发布: 11:08am 06/07/2021

机电工程及机器人自动化领域的人才孵化器

2021年6月，世人见证了波士顿动力（Boston Dynamics）的Spot机器狗与韩国男团BTS防弹少年一起跳舞；而最先进的人形社交机器人索菲亚（Sophia），则已于2018年由香港汉森机器人技术公司推介给大家；更早在2008年，企业家伊隆．马斯克（Elon Musk）推出第一部电动汽车特斯拉（Tesla）时，简直震撼整个运输工业界。这些开创性的技术遂引发市场对机电一体化、机器人以及自动化人才的需求产生了天翻地覆的变化。

随着工业4.0的时代到来，越来越多的工业以及制造商，都结合了自动化以及智能系统的应用，好能以最大的幅度来提高生产力。从技术的层面来说，这样的结合总得涉及各样组件，好比先进的电脑科学系统、电气及电子设备、感应器及执行器、可编程逻辑控制器（PLC），再加上人工智能（AI）和物联网（IoT）等。毫无疑问的，操纵这样复杂的程序，需要具备跨领域的知识，概括的领域包括：机械、电子、电气、软件、电脑领域，再加上机器人、自动化、数码信息学以及电信系统等。

为了培养出完整具备机电一体化、机器人以及自动化知识的年轻才俊，亚太科技大学（APU）开办了机械电子工程荣誉工程学士学位课程。这门课程的设计，旨在栽培具备工业4.0最新技术优势的未来工程师。

在制造业操作上结合自动化，需要电脑科学系统、电气及电子设备、感应器及执行器、可编程逻辑控制器（PLC），再加上人工智能（AI）和物联网（IoT）等智能系统。

机器人以及自动化的学习

机械电子工程学与机器人、自动化的元素无法分割、且环环相扣，这门专业训练可让学生获得工业4.0必备知识及技术上的装备，进而掌握物联网、智能技术等核心知识。机械电子工程学能让学生完全沉浸于机器人以及自动化的实践操作里头，不过，专修其他工程学的APU学生，也可以通过部份必修核心学科，“一嚐”这两大领域的学习。举个例子，与机器人有关的“机械视觉与智能”一科，可以在电气与电子工程学系、电信工程系以及电脑工程系中学习；而跟自动化有关的学科“工业自动化”也可以在电气与电子工程系中学习。

值得一提的是，APU工程系所有的课程都是由该大学与英国德蒙福特大学（De Montfort University，简称DMU）共同颁发联合学位。在这个方案下，学生可在毕业时同时领取两校颁发的学位及成绩单：一份是由马来西亚APU颁发的工程学士学位（BEng），另一份则是英国DMU颁发的工程专业硕士学位（MEng）。DMU也对APU开办的其他工程系课程联合颁发工程专业硕士学位。（备注：MEng，在英国特指工程学专业硕士。与大多数硕士学位不同，MEng实际上并不是研究生资格课程，而是一个从本科阶段开始的综合硕士学位。）

APU工程学院院长邓家辉博士（Assoc Prof Dr Thang Ka Fei）指出：“学习机械电子工程概括了四大范围：机械、电子、电脑及控制。此外，APU设备完善的实验室，好比电力系统实验室（Power System lab）、机器人实验室（Robotics lab）、可编程逻辑控制器控制实验室（PLC Controls lab）以及气动与自动化实验室（Pneumatics & Automation lab），都能让学生完成实践报告或毕业论文。”

APU的机械电子工程本科已获马来西亚工程师局（BEM）认证，BEM代表马来西亚签署华盛顿协议，意即与全球21个签署国划一，在同一个平台上提供工程学教育。为了达到工程与技术认证委员会（ABET）／工程鉴定委员会（EAC）的标准，APU必须在课纲的设计上，融入机械工程核心学科。

在APCoRE进行业界水平的机器人研究学习

若从研究及项目进展的角度来看，APU副校长维内申教授（Prof Ir Ts Dr Vinesh Thiruchelvam）与高级讲师苏雷什戈比（Suresh Gobee）于2013年联手设计打造的亚太机器人工程中心，简称APCoRE，就能让学生把课堂上学习到的理论加以实践。在这里，学生开发原型及作品所采用的组件、系统及技术规格，完全与当今业界各领域专业人士所使用的如出一辙。

亚太机器人工程中心（APCoRE）这些年的研究成果，包括打造了一个机器人外骨骼，为罹患各种神经障碍的病人，改善行走的能力并增强其活动机能。另一个成功的项目，则是结合虚拟现实（VR）技术以及多元功用工程而成的虚拟操作机器臂（VORA）。APU自己的学生和教职人员联手建造的人形机器人，已于2019年马来西亚工程师学会（IEM）主办的年度晚宴上亮相。

APCoRE也通过电脑辅助设计（CAD）软件以及3D物体打印机／扫描仪，深入研究叠层制造（ALM）项目，即先在硬件上启动，再以沉积材料，一层又一层堆叠，精确打印出几何形状。这项技术让研究生接触到用来生产组装实体零件的快速原型技术。

APU通过APCoRE及其学生成员，在2014至2019年间，给全马各地78所学校推广机器人以及工程学习，藉此带动科学、技术、工程、数学（STEM）教育。这项推广计划是在APU与马来西亚工程师学会（IEM）以及英国机械工程师协会（IMechE-UK）合作之下完成。

邓家辉博士补充：“APCoRE向所有APU学生开放，我们不论其就读科系、学习领域及到达的水平，只要他们对机器人学科有浓厚的兴趣即可。这个中心对培育未来工程师举足轻重，因为这里提供他们一个空间去做参加比赛、展览以及实际技能测试的策划、实施及执行工作。APU的工程本科都专注给学生培养基础工程知识、实践及实验，以及毕业就业能力，这三大要项都注入于平日的教学、学习及评估考试之中。

亚太科技大学的亚太机器人工程中心（APCoRE）让工程系学生有机会参与先进的机器人研究工作，或甚至为参加比赛作好准备。

通过比赛磨练专业技能

为了磨练学生对机械电子工程、机器人以及自动化的实际能力，或者说为了测试他们未来在就业上的竞争能力，APU的工程学院一直以来都有安排学生参加各种不同的校际比赛。最近，四名就读机械电子工程系的学生，就代表了该大学出征2021年的喜利得全球信息技术比赛（Hilti Global IT Competition），凭着超强实力击退了来自43个国家的200名选手，荣膺全场总冠军。这项比赛主要是验证学生对射频识别（RFID）、机械电子、机器人以及遥控监督技术的掌握。

除了喜利得全球信息技术比赛，APU的学生也参加多项类似的业界水平比赛，例如：亚太资讯及通讯科技大奖赛（APICTA）、ABB大学生创新大赛（ABB Intervarsity Innovation Challenge）以及亚太广播联盟机械人大赛（ABU Robocon）。

机械电子工程系毕业生的就业前景

为确保学生对未来职场需求作好准备，APU的机械电子工程本科课程，也提供学生诸如“使用Python编程”、“工程软件及应用程式”、“数码电子与工业自动化”等的单元。学生最终可以被打造成掌握多项技能的工程师，从而得以享有广泛的就职选择。

电子机械工程师的就业领域十分广阔，可概括机械、电子及电脑工程，换言之，他们几乎可以在每一个行业觅得一职，工作内容可包括：设计消费机器及工业机器，为先进的制造程序设计机器人及自动化流程，设计机器人控制系统，航太电子，实时电脑控制系统的软件及硬件开发等等。

简言之，机械电子工程师，就是把各种系统变得更为精明的人。这新一代的工程师必须采用混合式的方式工作，也必得在工作项目越来越复杂、资源越来越少的背景底下，满足业界不断增长的需求。鉴此，从这一领域毕业的学生在管理职位上也十分受落，毕竟他们掌握了多样化的技能、通盘的知识及最尖端的技术。

APU毕业生的就业能力，已经在高教部年度毕业生追踪研究结果中获得官方认可，亚太科技大学百分百（100%）的学生一毕业即马上受聘入职。这就是该大学成功栽培专才以满足全球职场需求的最佳印证。截至目前为止，APU已有5万名校友在全球各地大展拳脚，发展各自的事业。

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