這個“意外”不驚喜！全面性教育勢在必行？

2017年國民健康與發病率調查則顯示，年齡介於13至17歲青少年的調查樣本中，有十五萬六千多人發生過性關係；十一萬六千多人在調查的30天前，有過性行為；四萬九千多人在14歲前已開始性活躍；二萬六千人有超過1個性伴侶。

“其實青少年懂得不少，好像曾有13歲的學生問我，為什麼安全套有不同顏色和質地，他們也懂得在網上哪裡可以找到性服務，他們也有看色情片，還會跟朋友交流等，而且他們對性關係的觀念會跟色情片有關聯，所以即使我們不願談性，但真實情況是，的確有部分青少年性活躍，他們知道的也比我們想像的還要多。”

棄嬰方面，自2010年至2019年共發生了1010宗棄嬰案，平均每年有100宗，當中近70%嬰孩被發現時，已夭折，“這些都是有記錄的案件，不過同時也有很多沒被記錄在案的，就像如果父母丟棄嬰孩在無法尋獲的地方，如河流，我們便永遠無法得知。”

嬰孩被遺棄的地點包括住宅區、廁所、垃圾桶或垃圾場、汙水槽、排水溝、清真寺、河流、灌木叢、醫院、墓地、遊樂場等。

“當看到嬰孩被遺棄，我們會覺得嬰孩可憐，但試想想，拋棄孩子的年輕女性一定是因為害怕被社會議論，不懂得如何走下去，才會想拋棄孩子，所以我們不應一味地責備拋棄孩子的人士，相反應該思考我們是否有給他們提供足夠的教育。”

她說，造成青少年性活躍的因素有很多種，其中有因好奇，想要試驗、有的是被另一半強迫，通過性交來維持彼此關係等，可是當缺乏全面性教育，青少年沒有足夠知識和技能做選擇，又沒做避孕措施，就會導致懷孕。

“有些女生根本不知道自己懷孕，以為肚子痛，結果在廁所生下孩子，有些女生知道自己懷孕，卻不懂該怎麼辦，只好等時間到了秘密生產，其實每宗棄嬰案的原因都是意外懷孕。”

對她而言，全面性教育有助於防止棄嬰問題的發生，“青少年若具備全面性教育知識，他們就能在知情下，做決定，不少人認為，教導孩子性教育會導致他們性活躍，但研究發現，如果孩子接受性教育，反而會延遲他們發生性關係的年齡至20歲或以後。”

再來，就算青少年選擇要性活躍，他們也知道該如何預防意外受孕和性病，而且即使懷孕了，他們也懂得要去做檢測來確認是否懷孕，假如決定生下孩子，他們也知曉有什麼機構能提供協助。

根據孩子年齡與成長階段，教導全面性教育

根據黃淑微收集得來的意見，父母之所以難以跟孩子討論性教育是因為，父母感到害羞；認為性教育課題是忌諱，不應該談論；擔心教導孩子後，他們會去嘗試；不知該如何開始談論；擔心給錯和給太多資訊；基於文化、宗教和家庭價值觀，導致他們不願談性教育。

“父母在性教育談論方面，是個重要的起點，同時是孩子可詢問且可靠的資料來源，要是父母不願意開始談論，孩子還是會從別處學習，而且父母可通過談論性教育，來建立孩子正面的自我概念，也能從中灌輸家庭關愛和價值觀，還有為孩子建立保護措施並培養他們負責任的態度。”

她解釋，全面性教育不是教孩青少年什麼該做，什麼不該做，而是教導他們全面的性知識和技能，好讓青少年能為自己做最好的決定，以擁有健康的身體、社交和性關係。

“全面性教育應根據孩子的年齡和成長階段來教導，瞭解孩子的性生理發展將有助於執行適齡的全面性教育，性生理發展大致可分為嬰兒期（小於2歲）、幼兒期（2至5歲）、童年期（6至9歲）、青春期（9至12歲）、青年期（13至19歲）和成年期（20至30歲）。”

黃淑微說，3歲和13歲的孩子可以談論同一個課題，但深度不一，以嬰兒如何成型舉例，3歲孩子可以告訴他，嬰兒是爸爸身體的一部分和媽媽身體的一部分結合起來而形成的，13歲孩子則要更深入地談論生理結構。

“一旦根據孩子年齡建立資訊，當他們漸漸長大，也容易吸收，因為他們已經有一些背景資訊，要注意的是，有時候孩子可能會接收到不適合他們年齡的性訊息，比如曾經遭受大人性虐待的四五歲幼兒，相比起同齡幼兒，他們或許知道得更多。”

至於何時開始跟孩子談論性教育？她認為，任何時候都可以，而且越早越好，原因是從孩子小時候就開始談論，到他們長大後，性與生殖健康會變成家裡的普遍話題。

父母要持健康與正面態度，與孩子談論性教育

黃淑微提醒父母，跟孩子談論性教育時，要持有健康和正面的態度，明白性與生殖健康是生活中的正常部分，勿把本身的刻板印象加諸於孩子身上，要是父母以負面角度看待性關係，也不會有能力提供孩子健康的性資訊。

再來父母要接受孩子的好奇心，面對孩子的提問，不應有負面反應，“父母在反應之前，可先暫停一下思考，保持中立的面部表情，並以溫和的語調回應，同時冷靜且開放地跟孩子交流。”

要是不懂得回答孩子的問題，父母應誠實告知，但切記要繼續跟進，為孩子找出答案，要不然孩子就會尋求其他途徑來找尋答案。

“跟孩子談論性教育，父母永遠難以感到舒適，不過可通過訓練讓自己熟悉正確的用語和答案，父母可以在跟孩子談論前，先在鏡子面前練習，更好的是準備簡短的講稿，夫妻倆一起練習。”

她亦提醒父母，孩子表達時，要耐心聆聽，並適時地提問，以瞭解他們的想法和得到更多資訊，而且要站在孩子的立場去理解他們的觀點，這樣才能為孩子創造安全空間，再來要善用可教育時刻，像當電視劇裡有情侶親吻，或有新生兒的誕生，都是教導孩子不同性教育課題的好時機。

另外，父母應該以輕鬆且直接的方式跟孩子談性教育，尤其是孩子尷尬的時候，父母也可以利用相關的故事書、插圖、玩偶等，作為教導性教育的輔助工具，更重要的是跟孩子談論性教育時，要確保使用正確的術語。

黃淑微透露，性教育基本上可分為兩種，一種以節制為基礎，另一種則是全面性教育，以節制為基礎的性教育主要著重於灌輸青少年不應性活躍的觀念，而全面性教育覆蓋範圍廣，包括避孕、安全墮胎、性病等。

“我國也許基於文化因素，我們的性教育偏向以節制為基礎，雖然在性虐待、性騷擾、孩童保護等方面有一些進展，但針對意外懷孕課題，仍有努力的空間。儘管教育系統扮演著重要角色，不過在還沒有更多進展前，父母其實也能從家裡開始教育來保護孩子。”

資訊：配合棄嬰課題，黃淑微將會舉辦免費的線上性教育課程供父母參與，有興趣者請至https://bit.ly/sinchew-baby報名。