发布: 7:20am 10/09/2021

玛丽安莫达.学校英语水平如何及为何下降？

玛丽安莫达（Mariam Mokhtar）

我们的英语教数理政策也一直反反复复，当民族主义者反对时，政府就会屈服，我们的学校又恢复用马来语教导这些科目。那么，为什么政府要屈服于马来极端分子的意愿呢？

最近，有些人可能看过部长使用英语向国际讲话的视频。有许多人对部长口操很烂的英语感到尴尬和痛心。许多人认为部长听起来很可笑，但这并不是一件可笑的事，因为当大马在64年前取得独立时，我们学校里说的英语是相对流利的。

许多学生毕业后成为英语教师，并延续了传递流利英语的传统。有许多大马人都记得，他们的祖父母和曾祖父母的英语比今天的许多学童和毕业生都要好。

当英国人离开马来亚时，许多公民都能讲好英语。我们是东南亚的佼佼者，甚至可能是亚洲的佼佼者。在国外大学里，我们的毕业生受到高度尊重。英语水平的下降不能归咎于单一因素，尽管政府政策是主要因素。

那，是什么出了问题？英语水平的下降是什么时候开始的？这怎么可能呢？谁对水平的下降负责？我们能做什么来解决这个问题？其他人会问，这是否真的重要？

在你将孩子送入学校的那一天，你最关心的是教师是否有能力，是否符合资格，是否对学生有爱心。

2015年，时任教育部长慕尤丁在推介教育大蓝图（MEB）时，对大马学童的英语水平不佳表示惊讶。他质疑为何儿童在完成了学前教育、小学、中学和大学教育之后，还不能使用英语交谈。难道他没有听说吗？几十年来，大马家长对我们学校学生的教育水平低下和英语水平下降表示担忧。

顾问是否只告诉部长他们想听的东西？历届政府不是花了数亿令吉聘请英语教师吗？我们有来自英国、澳州、美国和印度的教师。这些老师没有拿出令人满意的结果吗？为什么他们不能在英语方面达到预期的标准？

我们大多数人都知道，新巫统精英和富有的大马人是幸运的，因为他们有能力将他们的孩子送去国际学校。许多家长投入了巨额金钱和个人牺牲。在大流行之前，一些父母会搬到其他城镇，如新山，以便他们的孩子能够在新加坡的学校接受教育。孩子们将在平日留在新加坡，到周末才回家。其他人将他们的孩子送到英国、澳州、印度或美国的海外寄宿学校。

然而，大多数父母没有资源为他们的孩子提供良好的教育。许多大马人指责1974年担任教育部长的马哈迪。他加强了对本地大学的控制，他的政策对英语水平的下降负有责任。他想通过推动民族主义议程和他的“向东学习” 政策，在政治上留下自己的印记。所有这些都是以牺牲我们的教育体系为代价的。

历届教育部长和首相没有纠正马哈迪的错误，而是忽视了为大马人提供良好教育的需求。今天，我们收获了他们的教育失败和政治化所带来的后果。

随着教育水平的下降，大马外交官和公务员在国际舞台上给国家带来极大的耻辱。在某些情况下，海外大学的一些毕业生只会讲过得去的英语。

在世界许多地方，英语是商业语言。许多研究论文是用英语书写的。了解英语为学习打开了一个全新的世界。

许多在本地接受培训的英语教师难以理解。尽管他们不能用英语交流，但政府却认为我们的孩子由他们来教是可以接受的。

我们的英语教数理政策也一直反反复复，当民族主义者反对时，政府就会屈服，我们的学校又恢复用马来语教导这些科目。那么，为什么政府要屈服于马来极端分子的意愿呢？

据说，教育部通过降低考试的及格分数，破坏了我们的教育水平。这给人一种错觉，以为学生很优秀，而事实恰恰相反。

许多马来人必须意识到，他们被领袖蒙蔽，因为他们知道，一个博学、受过教育、善于表达的人民会对他们的权力构成威胁。

如果你想摧毁一个国家，没有必要投掷核弹或使用其他威胁。人们要做的，就是操弄这个国家的教育。

Mariam Mokhtar: How and why did the standard of English in our schools decline?

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