連續2年線上教學 菲學童陷“學習危機”

他說：“遠程學習不能取代面對面學習。”他表示，在冠病疫情之前，菲國就已存在學習危機，如今情況變得更為嚴重。

根據經合組織（OECD）的數據，菲律賓15歲的孩子在閱讀、數學和科學方面的排名處於或接近墊底。

大多數學生就讀的公立學校，班級人數多，採用過時的教學方法，缺乏廁所等基礎設施的投資，以及貧困，這些都被視為是造成該國年輕人競爭力落後的原因。

入學人數下降 減500萬人

根據官方數據，去年9月入學人數下降至2690萬，此後又進一步再減少了500萬人。法因戈爾德擔心許多學生可能“永遠不會回來”。

遠程學習也影響兒童的心理健康和發展。菲律賓兒童和青少年精神病學協會的羅達拉表示，長期的社會孤立與兒童的孤獨和生理疾病緊密相關。她指出，隨著面對面學習和社交互動的中斷，兒童可能會出現對以前所掌握的技能的退化的問題。

菲律賓大學教育學教授阿薩頓說，在其他國家包括受病毒蹂躪的印尼都已經表明，是有可能安全地重新開放學校的情況下，菲律賓卻無限期地關閉學校是“荒謬的”。他發聲明稱， “我們年輕人的未來和福祉危在旦夕，而國家的發展也是如此。”

菲僅20%人口完成接種

法因戈爾德表示，一個“樂觀的情況”是，菲律賓的學校將在明年重開。但這可能取決於疫苗接種的速度，目前僅有約20%的目標人群已完成接種，而這並不包括兒童。