她是“黑暗之光”照亮12年 貧民窟孩童 成才無數
（印多爾14日綜合電）貧民窟孩子面對失學問題，印度法學副教授夏爾瑪博士創辦的“Abna Kunj”非政府組織，幫助這些在街上游蕩，看不到未來的孩子，透過輔導課業讓他們有機會重返校園學習，如今這個組織每年協助培育約500名學生，他們有的成了護士、營銷主管、工程師等等，一個個走向了成材的道路，改變了命運。
2009年，當夏爾瑪搬到印多爾的新地區時，她注意到來自附近貧民窟的一群青少年和兒童在賭博、街頭打架或漫無目的地遊蕩。從事了18年教育工作的夏爾瑪看到孩子們糟蹋自己的未來，感到特別痛心。
她與當地菜販、洗衣店和女傭交談後才瞭解到，這些貧民窟孩子的父母在外工作，他們都無人照看。她決定在工作之餘，輔導四到五個孩子，每天抽出一兩個小時來教他們學校課程。很快地，四五個變成了二十個孩子。
一開始，當她與他們的父母接觸時，發現有些認為教育不會改變命運，有些則拒絕讓女孩上學，認為她們的命運是結婚嫁人。
夏爾瑪告訴媒體：“貧困生活、父母爭吵、在學校受欺凌、學校老師對他們缺乏同情等等都讓孩子們經歷了情感創傷和家庭困難。他們需要一個每天出現在身邊的導師，點燃他們對美好未來的希望。我必須在他們身邊，與他們有情感交流。”
起初，她在自己的客廳裡教孩子們，後來學生增多，就搬到了門廊。
許多志願者參與教學
接著，夏爾瑪把她的婆婆和她幾位大學生拉進來幫忙。大學生把這個看作是實習機會，甚至開始為孩子們提供職業前景的諮詢。隨著Abna Kunj的名聲越來越大，許多專業人士、家庭主婦、退休人士等也前來當志願者。
孩子們是按照學校時間被分成幾批，志願者也被分配到相應不同的時間。
夏爾瑪解釋：“由於學生的素質和知識技能是參差不齊的，我們就因材施教，專門為輟學孩子、父母已移民的孩子、或跟不上課業的孩子制定課程。有些8年級的孩子還未能說出一句完整的句子。我們儘量關注每個孩子的情況，降低孩子輟學率。有些孩子沒有上過學，我們在教他們基本課程後，就幫他們報名中級班。”
感恩有她……
成才歸來 紛當志願者
夏爾瑪的許多學生在學成後歸來，當志願者去教其他孩子。夏爾瑪在瞭解了他們的經濟背景後，為這些志願者提供一筆酬金。她甚至邀請法律、醫學、營銷等領域的專家來提供職業諮詢、研討會和職業培訓。
卡嘉爾錢德爾是其中一位。她父親因中風癱瘓後，她被迫輟學。但在Abna Kunj的幫助下，她得以重新入學。她現在在讀商學學士最後一年。
錢爾德說:“教育扭轉了我的命運，夏爾瑪女士對我的生命影響很大。我父母不相信對教育的投資，但她改變了他們的思維。她為我付學費，也在我學習的每個階段，親自指導我。她為我付出了這麼多，我也要為其他貧困兒童付出，只要我能做到的，我就會繼續以志願者的形式去做。”
另一名學生開始在她的小區裡給15個小學生進行免費的數學補習班。
另一名學生普伽辛格完成了她的碩士學位，現在在Cipla公司擔任分析員一職。
普伽說:“除了學術知識，我還學到了關於體育和道德價值觀的知識，大大塑造我的個性發展。大學課程很複雜，但經夏爾瑪女士輔導後，大學學習變得簡單而有趣，我考到很好的成績，現在也找到了一份好工作”。
去年，夏爾瑪為無法參加線上課程的孩子們開設“Mohalla”電腦課程，在城市不同地區設立了22個由志願者來經營的中心。
個人出資補貼費用
對夏爾瑪來說，籌辦這個公益事業是個艱鉅的任務，她多年來都是個人出資為孩子們購買文具、支付學費、生活津貼等費用。3年前，她為了擴增了組織的學習項目，辭了工作，但這也意味著財務上的壓力會變得更大。
她補充:“當然，甚至到今天我們在面臨著各種挑戰，但作為一名教育工作者，教學是我不願放棄的首要任務。這些孩子們出生在貧困家庭，但他們都很聰明，也很勤奮。必須要有人去挖掘他們的潛能，扭轉他們的人生”。
夏爾瑪無私的奉獻精神已經贏得了多項國際認可和獎項，包括2018年紐約全球婦女影響者獎項。她也在2016年被婦女和兒童發展部授予“印度100位最具影響力的女性”的榮譽稱號。
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