练珊恩.为什么要回校上课？

虽然率先回校的学生只是少数，但是当中包括还未接种疫苗或未能接种疫苗者，这就引发部分民众的疑问——“为什么在国内疫情仍然严峻的情况下，执意要学生回校呢？”

高等教育部周日早上说，未完成冠病疫苗接种的大专生不允许返校上课，教育部长下午宣布中小学从10月3日起根据国家复苏计划的阶段逐步恢复实体课，看似矛盾对吧？虽然率先回校的学生只是少数，但是当中包括还未接种疫苗或未能接种疫苗者，这就引发部分民众的疑问——“为什么在国内疫情仍然严峻的情况下，执意要学生回校呢？”

教育部长在复课宣布的新闻发布会上，针对这道问题给出了这样的答复——那是因为12至17岁的疫苗接种计划才刚刚开始，而且率先接种的是16至17岁以及其他有慢性病的学生，12岁以下的学生则未有足够的科学证明疫苗对他们的安全性，所以我们必须为学生打造一个安全学习的环境。说到这里我们又疑惑了，还未接种疫苗又怎样确保安全？

这与“群体免疫”的概念有些相似之处。尽管随着变种病毒的出现，以及专家认为冠病将成为地方性流行病后，已停止群体免疫的目标，但是其概念就是，若群体中很大比例的人都获得对传染病的免疫力，那么其他没有免疫力的个体将受到保护及不被传染。就如社会中因疾病或治疗需求而未能接种疫苗的病患虽然还未接种，但是当所处环境的大部分人都已接种，就能让病毒传播链容易被切断，病患感染冠病的风险也变得较低。

基于此，教育部为学生打造安全学习环境的做法是：

一、分阶段开学，从10月3日起返校的学生只是少数，如第二阶段起的中小学特殊学生、中六第二学期学生、第三阶段起的学前教育学生和考试班学生。第四阶段的中三、中四和一二三年级学生则从10月17日起返校；中一、中二和四五六年级学生10月31起返校。

二、减少学生人数，除了人数较少的特殊教育班、学前教育班等，其他一般的中小学班级将来返校时将采取轮流制，以便学生人数只占学校和课室的50%。