陳偉豪.如何應對拒絕接種者

不管最終政府會否對付無故拒絕接種者，他們若想在新常態下維持生活，就應該付出比已接種者更多或更大的代價，這樣才對得起所有不辭勞苦參與接種計劃的民眾以及在前線對抗冠病的醫務人員。

隨著絕大部分已登記的丹絨馬林居民完成了最少一劑疫苗的接種，蘇丹依德里斯教育大學（依大）的疫苗接種中心已接獲指示將會在9月30日後關閉。雖然霹靂州的成人首劑疫苗接種率已經超過85%，但還是有一些面向民眾的公務員不願意接種，尤其是可能接觸大量學生的中小學教師。

有鑑於此，教育部正在與公共服務局探討如何在符合程序與法律的條件下，對國內大約2500名拒絕接種冠病疫苗的教師採取行動。據悉，雖然拒絕接種的教師可以在學校分階段開課時回學校報到，但是校方得確保校園內有合適的地方把他們與已經完成疫苗接種的教師們分開，而他們也不被允許在學校裡授課。

到目前為止，政府對國內拒絕接種者的措施基本上還是以鼓勵和勸導為主。從教育行為心理學的角度來看，適當適時的賞罰是可以強化一個人未來的行為。換句話說，面對拒絕接種疫苗者，除了可以懲罰相關人士，也可以通過獎賞已接種者來達致預期的目標。

在支持行為主義者眼裡，所謂的懲罰，可以是取走人們所擁有的東西，比如：罰款或減薪、暫停工作的資格或者限制在特定地區的行動自由；也可以是對他們施加原本沒有的東西，如：體罰、社區勞役、增加現有的或添加額外的工作量。至於所謂的獎勵，則是讓已經接種的人士獲得四種東西：榮譽（glory）、通路（access）、設施（facility）和撐持（sustenance）。

在榮譽方面，已接種者獲得的疫苗接種證書可以算是最基礎的認可。一些疫苗中心提供小禮物或不定時舉辦的抽獎活動，也可以促進人們為獲獎而接種。官方機構在主流與社交媒體播報的特殊接種者新聞，比如：最早、最年長、最特別接種服裝等各類的接種者，也算是一種表揚性的榮譽獎勵。對拒絕接種者而言，可以藉此讓他們感受到因不合群所失去的榮譽。

若以通路作為獎勵，當下的實例就包括：只允許完成接種者到餐廳堂食、進入實體商城或特定市場裡購物，以及到已開放的景點旅遊。此外，當下各國實施的疫苗接種護照，只讓完成接種者出入國界也是一種通路性獎勵。除了通路，為已接種者設置獨有的設施也可以讓無故拒絕接種者感受到新常態生活下不便的種種挑戰。這包括優先為已接種者提供衛生、教育、科技、文化等涉及大眾的服務。