郭碧容／《X的現代寓言》大馬首創遊戲結合線上劇場——師生共同合作的實驗
ADVERTISEMENT
排演課是新紀元大學學院戲劇與影像系中著重舞臺劇實際製作的一門科目，每一屆學生與老師之間的合作都會碰撞出截然不同的花火，整個過程與其說是教學，不如說像一次次專業人士與菜鳥的合作，因此具有與當下內外部環境對話的強烈即時性。疫情開始後，劇場演出或無限期展延，或轉型為線上呈獻，紛紛尋求自己的出路，排演課也不例外。
《X的現代寓言》便是由劇場導演黃麗珍，在排演課中攜手新紀元大學學院戲劇與影像系第17屆二年級生，試圖在線上虛擬空間中進行的一場“遊戲+劇場”實驗。此作劇本靈感來自臺灣作家姚一葦《X小姐》，形式為線上ARG（Alternate reality game虛擬實境遊戲）劇場，透過高互動體驗，與當今社會時事對話。
活動為期約兩週，分為3個章節：章節一“創造大都會”為期14天，玩家需共同完成充滿烏托邦色彩的遊戲場景“大都會”；章節二“調查”為Zoom live互動環節，玩家可直接與NPC（Non-Player Character非玩家角色）交談，從中獲得線索；及章節三“X的現代寓言”。玩家可進入“大都會”網站Godotcom，從中自主探索遊戲世界，一點點拼湊出世界的全貌，蒐集線索，決定結局。
燒腦的高互動式體驗，力圖讓玩家深刻感受其中的各種情況及角色困境，並更加投入故事的發展。隨著遊戲的一步步進行，玩家將逐漸看清事件真相，至於遊戲將如何終結，選擇權將交到玩家手上。
當舞臺劇製作教學遇上“格子”
《X的現代寓言》導演黃麗珍，也是排演課的指導老師，原本希望與學生在疫情稍微好轉時製作現場舞臺劇，讓自入學便掛在線上、排演《迷失暴風雨》也是線上呈獻的他們接觸現場表演的魅力。不料自今年5月開始，大馬確診數直線飆升，劇場重開遙遙無期，大家再度回到線上。她曾想過放棄，但因不想屈服，便堅持了下來。對此，她特別感謝學生伍斌輝，是他提出了ARG的遊戲概念，成為了此次排演課轉型為線上的重要基礎。
同時，她提出了一個疑問：疫情當前，大家無法到現場，只能被關在號稱Zoom的格子裡時，劇場這個空間在哪裡？她認為，隨著雲劇場的誕生，某些界限被打破，或許劇場可用不同形式出現。她希望將這一觀念植入學生之中，發掘好玩的地方——玩性，是她在此次排演課中特別著重的方向，她稱為“開腦洞”的過程。
“當身體沒有辦法真正行動，像在劇場裡裝臺、走cue點等，我們對錶演藝術的熱血與創作靈感仍能透過格子與電腦操作被釋放。”她說。
創新之後再度創新
這群學生在一年級的排演課時以線上直播呈獻《迷失暴風雨》，其中運用的OBS軟體技術備受好評，許多觀眾紛紛留言表示從未想過這項技術還能如此好玩。這一次，他們再度創新，以遊戲結合線上劇場，所面臨的又是不同的挑戰。
伍斌輝，ARG遊戲概念的提供者，平日便有玩電子遊戲的習慣，從第一人稱射擊遊戲到電影互動式遊戲均有涉獵。問他為何提出這項遊戲概念時，他說是一種直覺。“當下腦海中就想到了ARG。主要是因為之前看過相關影片，對它印象深刻，於是當要掛到線上，各自在家時，便想到以這樣的概念與觀眾產生連接，互動性更強。”他說。
“又來？”這是張寶權對此次線上排演課尚未確定遊戲概念時的想法。
他坦言，起初感到無趣，但當ARG遊戲概念提出時，他開始轉變想法。到現在，他認為這已經不僅僅是排演課，而是一場讓他看見線上擁有諸多可能的好玩體驗。這次經歷顛覆了他對舞臺劇的刻板印象，即便沒有好看的燈光、舞臺，線上劇場仍能做出讓人覺得有趣的體驗。
吳子唯則認為，身為創作者便不能止步不前。“我們能在學生時期做很多嘗試，但畢業後是否能延續這種態度，這次的製作提醒了我這一點。”他也分享，在疫情中看到的一種現象是，當創新的作品出現時，人們往往不會得到鼓勵，而更多的是有沒違背了劇場理論的質疑。他認為，作品製作時需要堅持與觀眾交流。
《X的現代寓言》採用遊戲結合劇場的形式，除了是製作團隊與玩家互動的遊戲，也是排演課師生一同在線上劇場的實驗——力求透過好玩有趣的遊戲，討論當下的社會問題，即便在困境中，也不忘繼續探索，持續創作。
【演出資訊】
第一章節（CHAPTER ONE） : 2021年9月10日至9月23日
第二章節（CHAPTER TWO） :2021年9月24日至9月25日
第三章節（CHAPTER THREE） : 2021年9月25日至9月26日
活動平臺：多元網絡平臺
購票平臺：Godotcom.my
票務熱線：呂淑琳（011-6542 2920）、龍美妃（019-211 0108）
更多文章： 傳遞澳門人文情感 傳承澳門歷史文化 粉墨勾蘭／短劇的審美資源與編導意圖——《別讓阿飄知道的事》之二 吳偉才／一片烈火焚情的壁畫─Diego Rivera
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
