宋明家.“筑一个高科技国”美梦（人才篇）

人才很重要，这我5岁小侄女都会说。但要搞“高科技”美梦、要掌握高科技基础和知识，就必须仰赖大量科学、工艺、工程和数学（STEM）人才。

马来西亚STEM人才够不够？想让国家具备环球竞争力，我们每一万劳动人口里，需要有100-120位科艺专才，但我国目前只有约80位，所以是不够的。

不够的话就该当培育。那我国有没有大量栽培STEM人才？

从过去多年种种数据，和全世界众多科技强国比较，马来西亚政府在“培育STEM人才”这方面，真的做的很棒！比如由美国Cornell University、欧洲工商管理学院和世界知识产权组织（WIPO）主导的“全球创新指数”（Global Innovation Index，GII；注1）常年研究报告，就提供了相关数据。

根据2015年GII报告，我国在“科学与工程毕业生百分比”（Graduates in science & engineering, %）这细分指标里，全世界排名第16，5年后的2020年，我们排名大幅度提升至世界第4，2021年最新GII报告说大马稍降一名，全世界排名第5。其他亚洲高科技国的这项指标排名，包括新加坡（10）、韩国（18）、日本（74）、印度（12），统统输给我国。

另，数据也显示自1997至2005年，马来西亚大力加强STEM的大学科系，让STEM毕业生增加了145%。也就是说，即便我国2016年的大学水平STEM录取生只占40%，远比所设定60%目标低（引大马科学院的《马来西亚科学展望2017》报告），我国科工毕业生百分比，还是远比世界所有科技强国高，包括排名第6的德国。

我们知道我国2020年毕业生总人数是536万（引2021年7月29日报道），40%的人数，相等于214万STEM领域毕业生；那这年产百多两百万的大量STEM毕业生，都去了哪里？

根据2015年1月美国纽约科学院（New York Academy of Sciences）发表的报告《The Global STEM Paradox》，马来西亚大量的STEM毕业生，是处于“还没准备好就业”（not work ready）的状态，以致严重影响国家经济成长。

这情况不只是发生在我国，而是全世界都在面对的问题；至于为什么纽约科学院单挑马来西亚，作为这个问题的例子（见该报告第11页），其原因真的耐人寻味。重点是，我国各个公私立大学每年的确都生产大量STEM大学毕业生，尤其是拥有34所分校、外加一间母校、学生总数约16万的国家第一大校；但“量”有了、排名提高了，“质”却跟不上脚步，成了国家一大累赘。国家统计局（Statistics Department）的数据也显示，我国2019年的失业大学生人数为16万5200；2020年因疫情关系，失业大学生增至20万2400人（见今年7月27日媒体报道）。

我国过去众多“高科技”相关的大计划和蓝图，包括《2015-2025高等教育发展蓝图》、大马科学院的《马来西亚科学展望》、2013-2020年和2021-2030年的《国家科学、科技和创新政策》（National Policy on Science, Technology & Innovation 2013-2020、NPSTI 2021-2030），都提出多不胜数的科研发展提议；但十多二十年了，千多万个STEM学生大学学士、硕士、博士都毕业了，庞大数目里就算一大部分“还未做好就业准备”，至少都该有培养出一部分属于精英的专才，加上小部分国外毕业的回流精英，我们应该不欠人才，问题在于有没有提供足够和公平的就业机会，以及如何留住这些STEM人才。

想要让“高科技国”美梦筑得更顺畅，政府必须、一定、千万、务必要大刀阔斧解决这长年累积的“滥STEM竽充数”和“人才流失”两大“人才弊病”。

要不然，前者浪费公款，后者为他国做嫁衣，都是空忙一场。

下一篇，我们来谈谈另一个筑梦关键：“鼓励创新”。

（注1：GII报告依据教育、人力资源、研究、专利权、高素质论文、政治、基础设施、企业参与等数十项指标，评比世界百多个国家的医学科技创新发展进度）