【愛華文（十四）】當老師的路程（李榕榕 篇）

聖心中學坐落在檳城州的後花園——浮羅山背，一間由天主教教會創辦的國民型學校，學校旁有一座百年天主教教堂，是遊客愛打卡的旅遊景點。

環境造就性格，這裡的學生都熱情開朗，不受約束、樂於助人。對愛自由的學生要用另一種管教方式來教育和包容，站在不同角度理解他們，多瞭解他們的家庭背景與家長的教育水平。一般上面對家庭問題的孩子，在學校會無心向學、情緒化，多多少少會鬧彆扭，如果教師只看學生眼前的表現打分，只跟著標準評估學生行為，缺乏包容心，凡事講原則，難免無形中傷害了對方。十多歲的孩子身心理上都還不成熟，犯校規多是年少無知，身邊父母沒時間陪伴，教師就應該承擔那份責任指導他們，循循善誘的指引他們成長。雖然藤鞭教育是有效的，但也有反效果，不是每個學生能夠接受，如果他們認為是一種恥辱，一時看不開，轟轟烈烈的事件就這樣發生了！

◢難忘的男學生——阿春

在這裡執教多年，最令我難忘的學生，應該是一個名叫阿春的男學生，小時候長得瘦小，一臉靦腆，考試成績滿江紅，傻乎乎的模樣，若干年後的某一天在街道上遇見他，他從自駕的大羅裡跳躍下來，一見到我想都不想的大喊一聲: “老師”，我愣了一下，腦海裡想著這是哪一屆的學生，一時記不起，後來他說是阿春，才記起來了。長大了，三十多歲的年輕小夥子，高頭大馬，身材健碩，虎背熊腰，黑黝黝的皮膚都認不出來了，那一霎那我很感動，欣喜若狂，只差沒有抱著他大跳。

我永遠記得想當年他念中一時，我教他上體育課，一堂拋鉛球的課變成拋笑彈的課，他掌握不了拋鉛球的技巧，經過指導還是改不到，照樣用手把鉛球按託在頭與頸項之間，把頭一歪，另一隻手直伸似拉弓，然後雙腳合併像殭屍般彈跳起來，結果全部同學都笑翻了。後來書是念不成了，但是老老實實的過生活，思想單純、刻苦耐勞，在父親的果園努力耕耘，收成產品就在檳城某個熱鬧的菜市場擺賣，屬於自己的檔口，穩打穩紮的做起生意了，成了老闆，生意蠻好。他母親空閒時也會在他檔口幫個忙打發時間過日子，孝子呀！他不懂得說孝親敬老的大道理，卻做到留在父母親身邊陪伴他們終老的行為。幸好當年沒有學壞，現在身邊也有了人生的另一半，人生就是這麼簡單，快樂就是這麼容易！

◢37年沒離開母校懷抱