副教長：對500學校調查發現 PdPR有效性中等
（吉隆坡6日訊）教育部副部長拿督莫哈末阿拉敏指出，根據教育部對去年3至7月所落實的居家學習和教學課程（PdPR）進行的調查發現，這個教學課程的有效性只屬中等。
他披露，教育部在2021年首季度通過觀察在線或線上線下混合的PdPR實施情況，對500所學校進行調查，發現有98.7%的教師能夠按照設定的時間分配管理他們的授課內容； 97.4%的教師成功引導學生理解和掌握與課程相關的內容、概念和事實。
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莫哈末阿拉敏今日在國會上議院回答拿督奧斯曼阿茲士的提問時強調，教育部是根據教師和學生的適合程度落實這項居家學習和教學課程。
“同時，有96.7% 的教師成功吸引學生對學習給予反應，並確保學生在PdPR課程期間實時參與。”
開發SPdPR實時監控網課
他表示，教育部還開發了居家教學報告系統（SPdPR），以實時監控學生的線上上課情況。
“2021年1月20至9月30日的SPdPR報告數據顯示，遵循居家學習和教學課程的學生比率有所增加。小學生參與率從87.1%提高到99.2%或增加12.1%；中學生的參與率從78%提高到 97.5%，增加了19.5%。 ”
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