練珊恩.承認統考，讓我們單刀直入吧

總之，就是卡住了。教育部是特委會卡關的關主之一嗎？我想，是的。國盟教育部長自上任以來，在國會數次被詢及統考報告的進展時，他都表示特委會的期限已結束，且沒有收到他們的報告。在最近一次的書面答覆中，更直接了當地說：“基於特委會期限已結束，我們無法安排會面，因為特委會已解散。”

教育部的大門已關上，教育部長不會見他們，更別說提交報告了。這顯示國盟教育部沒有意願探討承認統考文憑的課題，而根據特委會主席日前的說法，他可能會轉向接洽高等教育部。在沒有競選承諾的壓力下，高教部會接下這燙手山芋嗎？

記者向相關部門或相關人士詢問或追問統考課題時，很常被認為是在“挑事”；當政治人物談起，很常被指政治化教育課題；當有人談論，媒體又報道時，媒體也被指責隨雞起舞，炒作社會情緒，讓社會理性討論的空間變得窄小。

嘿，不是隻有你的聲音才值得被聽見的。我們都該準備好在討論統考課題時，所將面對的後續與吵雜聲。

社會上本來就有各種性格的人，在統考課題上，有存心要搞事的人，也有真心交流的人；有清楚統考的人，也有誤會統考和獨中的人；有支持承認的人，也有反對的人；有中庸者，也有極端者。每一種聲音都應該被包容，希望大家在指責別人之前，先確保自己能分辨這些聲音，決定自己要成為哪種人，再對自己所發出的聲音負責。

對於有責任在身的人，若總說：“太多人在政治化和炒作課題，現在不是發佈報告的時機”或“社會情緒太熱，現在不是發言的時候”或“去問當時的人”，大家也會認為你無作為。向前看，若你認為自己能理性討論，那就來領導理性討論或成為一分子吧！