性別“女”／林卿柔（蕉賴）

在這段還在持續“成為”（becoming）什麼的過程中，我意識到自己身為女性的生活經驗，有時遭遇不舒服的境況，不是因為我自身能力或先天身體的缺失或瑕疵，與此同時，我好像也因為這樣的覺醒，而更懂得對那些看似理所當然的不合理要求感到憤怒，並且也越來越不願意輕易妥協。

懂事以來就隱約感受到在這副女性身軀裡，面對這個世界的時候，好像要多花上一些力氣，即使僅僅是“成為自己”這件事，也好像被一張無形的漁網罩住。當時年紀還小，沒有受過任何性別平等教育的啟蒙，卻似乎懂得自身有掙脫這隱形大網的必要，至少去嘗試。

於是，在小學，當老師要求幫忙搬動作業簿的時候，分配給男同學的分量較多，因為他比較有力氣，而我總要較真，請老師給我一樣或更多的分量，然後再三步並作兩步地想要比男同學更快回到班上。我要證明些什麼呢？不過是我和你一樣，你能夠做到的事，我也可以而已。

然而在體育課的時候，老師依然經常點名男同學去搬動體育用具。女同學，你們都到樹蔭下，別曬傷了白皙皮膚。髒活累活兒讓男生來，他們天生就該那樣。和女同學站在一起的，還有那位體格較弱小、說話輕聲細語的男同學。不過他和其他男同學好像都合不來，因為他們下課時的遊戲時間都不會叫上他。

在家裡有天我也不再聽話，因為突然發現身為長女的我，比起小兩三歲的弟弟，分擔家務的時候經常都是我在負責，我就該學會洗碗曬衣添飯。我不滿為什麼母親點名的總是我，而不是同樣也在緊追電視卡通劇情的弟弟。所以，我自主發起一個人的“不服從運動”，甘願冒著惹到母親青筋浮現吆喝的風險，來爭取要做家務的話，就得和弟弟一起。印象中這個家庭革命偶爾會成功，而在父母眼裡，卻可能只是遲早要降臨的孩子的叛逆。

因為身處環境使然，養成自身早熟性格，我很早就深知“沒有背景，只有背影”的現實條件。所以在中學時期，頂著應付繁重課業壓力的同時，也積極參加了很多的課外社團活動並擔任幹部。高中三畢業前夕，一位男同學在給我的畢業紀念冊，薄薄的一張彩色紙上，祝福語的欄位，寫著這麼一句話：你是個很有能力的女生，但每天這麼忙，你現在連談戀愛的時間都沒有，將來肯定要花時間相親的。就這樣，得到了一句我沒有請他預測的預言式“祝福”。

不願意輕易妥協

其實，結合自身以及身邊女性或男性友人的經驗，成長過程中多少遭遇過性別不平等的境遇，而這一切我還得要等到唸了社會學“開了天眼”後，學會看見很多社會制度下的“骯髒東西”，才瞭解自身所經歷的到底是怎麼一回事；就像20世紀西蒙·德·波娃在其影響後世深遠的《第二性》裡被無數次引用的名句一樣：“女人並非生而為女人，而是成為女人”。

在這段還在持續“成為”（becoming）什麼的過程中，我意識到自己身為女性的生活經驗，有時遭遇不舒服的境況，不是因為我自身能力或先天身體的缺失或瑕疵，與此同時，我好像也因為這樣的覺醒，而更懂得對那些看似理所當然的不合理要求感到憤怒，並且也越來越不願意輕易妥協。相比小時候的自己，現時的我雖仍有疑惑，但不迷惘；仍有擔憂，但不畏懼，因為我知道，走在這條趨向平等的道路上，我並不是一個人。我以女身感到驕傲，我可以堅強也可以柔軟。深深期許在人生百事前，我們都可以先是一個人。