地理很悶？/小白（怡保）

“因為怡保是盆地，雨水來源是地表水蒸發上升，而地形雨……”

“那地形雨下在我國什麼地區？”這是每一堂課，老師進班定會拋出的“問題系列一”——關於“雨”。在大馬，下雨的時間短，建築工人遇上雨天無法施工，到茶餐室喝一杯咖啡，咖啡喝完了，雨就停了；而在老師的故鄉，黃梅雨可以下很久，很久。

“為防森林大火蔓延，樹木的砍伐當有怎樣的規劃？小泰，你認為呢？”

“西馬三面環海，為什麼我們的食用鹽卻需要進口？”因為產鹽需要充足的日曬，而我國常年降雨，鹽田的海水未乾，回頭又被雨水稀釋，無法生產。

“為什麼菲律賓能大量生產椰子？”

“因為它是熱帶國家。”

“大馬也在熱帶啊，我們產的沒別人多。”——如此“咄咄逼人”，讓人招架不住。

“因為菲律賓是千島之國，每個島上環島種植椰子，就可以產很多了……”

“臺灣的牛比較壯，怡保路邊的牛瘦瘦的，為什麼？”這是道難題。

“因為臺灣位於熱帶季風地區，草不多，要餵牛就得自己種，既然要種就種好的；臺灣的牛吃的叫作紫苜蓿。”

臺灣地震頻繁，常在一次地震後就“震”出一條新的河流；而夏季河水乾涸，河流又不見了。“夏天的時候河水乾了，我們就到原來的河道那裡去玩。有時候趕鴨子的人帶一群鴨子走過，它們偶爾會突然間下一個蛋，”老師將兩手的拇指和食指分別對上，比一個橢圓形，“沒被撿走，蛋就是我們的。”她的臉上，帶著孩子得到寶藏的得意。

沒知識也要有常識

曾經由於天氣因素班機無法降落，老師在吉隆坡上空盤旋一小時。她說，她當時看見了這條河、那條河、那條河……我們都瞪大了眼。還有旋轉星座圖，是老師發的小手工——調準月份和日期，就能曉得當下的北半球能見到哪些星座，空氣汙染不嚴重，入夜就能照著觀星。

中學的地理課是我美好的回憶。對於感到地理課非常沉悶而不願學習的說法，我只能感恩自己是蒙福的。雖畢業已久，也未踏入地理系成為相關專業工作者，我至今仍對地理感興趣，也為自己有一位不怕調皮的學生下戰書，不假思索就能正確回答地理課本的哪一頁屬於哪個章節，手上總帶著一根線，一端繫著課本，另一端繫著現實，很厲害的地理老師，而感到非常自豪。她常常叮囑，沒知識也要有常識，沒常識就得看電視。也可以記得，自己家鄉下的，是對流雨。為著鄧老師，我感謝主。

後記：高三畢業那一年，偶然發現該年冬至較課本官方資料提早一天，再三查證，確實如此！發信息詢問老師，期待被告知這是由於地球發生幾年一度的特別自轉現象，還是太陽系內發生了任何重大的事情，今晚的八度空間新聞將會報導美國太空署發表……老師卻回信：只差一天，不用想那麼多。