圖書館是學校的精神聖地,也是管理教育事業的重要一環。圖書館見證了一代又一代讀書人不只是在書架中尋求知識,手稿更是凸顯一座圖書館應有的特色資源,讀書人從中與捐贈人之間的跨時空親密交流。
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名作家劉墉捐了一批十幾二十歲和近期寫的手稿給圖書館。其兒子劉軒也捐了數量不多的一些早期手稿。劉墉說那是劉軒在大學二年級去了臺南鄉下的德蘭啟智中心,照顧腦性麻痺小朋友寫的日記。劉軒在美國長大,那是他小時候一邊寫一邊掉眼淚,堅持下來的成果。雖然劉軒只寫了半頁,但劉墉說讀起來卻讓他回到那個父子一起做公益演講的歲月。
近期,9月28日,《魯迅手稿全集》新書首發式在中國國家圖書館舉行。魯迅先生是近代文化藝術界有影響力的代表性人物之一。在魯迅先生誕辰140週年之際,一套共78冊,3.2萬頁手稿面世。從事現代文學史料研究多年的陳子善說,“直接接觸到魯迅留下來的字,好像你在跟魯迅對話。文字是有親近感、有生命力、有呼吸的,如今我們只能通過魯迅的作品與他溝通,而手稿更近一層,也更進一層。”
中國手稿學研究表明,手稿範圍不只包括書信、譯稿、文稿、日記和輯校稿。課堂筆記、讀書筆記、題簽、排印校稿,畫稿、藝術設計稿及其他雜稿,收據、名片,只要是手筆、墨跡都是手稿。
手稿不只是單純的傳承功能,它更是拉近了人與人之間的距離,也是讀書人與前輩思想溝通的方式之一。因此,手稿是無價的,是圖書館館藏的重要文獻,必須要慎重的保存。
圖書館是學校的精神聖地,也是管理教育事業的重要一環。圖書館見證了一代又一代讀書人不只是在書架中尋求知識,手稿更是凸顯一座圖書館應有的特色資源,讀書人從中與捐贈人之間的跨時空親密交流。
圖書館在蒐集、整理、保存、研究手稿有著舉足輕重的任務。一座悠久的圖書館的“鎮館之寶”如果缺少了珍藏手稿是極為可惜的。再者,應用館藏的手稿講人物、講故事、講歷史比起在課堂上對著書本傳授知識給同學來得更活潑、生動和更有意義。
當有機會閱讀手稿、理解手稿、研究手稿,我們就更能瞭解手稿帶給讀書人的精粹。這也就是為什麼現年68歲的魯迅長孫周令飛致力於發揚魯迅精神文化。
今年5月份,楊振寧先生無償捐贈他的文章手稿、圖書、來往書信,字畫和雕像等藝術品給清華大學,並由清華大學圖書館設立專室進行保存和展示。楊振寧先生曾說,“我希望將來留在清華大學檔案館裡的,不只是我的科學工作,還能夠保留‘楊振寧’這個人到底是怎麼樣的形象。”這舉動讓後輩有機會從中受益,圖書館也完善了以服務為導向的責任。
我相信一座圖書館的“鎮館之寶”擁有無窮的力量。“鎮館之寶”可以影響一個學生,一所學校、社區;甚至可以改變一個國家的命運。因此,圖書館擁有什麼樣的“鎮館之寶”將決定一座圖書館的價值。
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