馬漢順：將與平臺相關者交流 數字教育策略擬定中
（吉隆坡6日訊）教育部副部長拿督馬漢順說，該部正在努力規劃國家數字教育策略，接下來會在適當的時機和平臺相關者交流。
他說，國家數字教育不僅指電腦和智能課室的學習，更重要的是包括人工智能，所涵蓋的層面非常廣泛。
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“數字教育和信息化的教育鋪設，是教育部接下來重要的工作之一。”
延長學年幫學生補課
馬漢順今日為第35屆2021年嘉聯青全國華小數學金盃賽主持線上開幕禮時，也提及教育部延長2021學年至明年2月的目的，是為了幫學生補課和加強基礎。
“我們延長學年主要是想透過‘KPM PerkasaKu’計劃，為這2年來失學或較弱的學生補課。至於已掌握基礎的學生，也可當作加強。不管是彌補還是加強，都是為了讓學生接下來的學習，有更好的基礎。”
他說，世界各國各方面在疫情時期，尤其是人工智能時代下的接軌速度也越來越快，教育部為此做了許多規劃，包括如何加強教師的固定培訓和內容，而由副部長辦公室主催的“e起上學堂”線上學習平臺，除了延續現有的內容，也會加強與其他國家的聯繫。
他鼓勵更多教育團體或華團，包括嘉聯會善用科技，多與國外相關組織聯繫與交流。他也為大馬嘉聯會舉辦了35年的全國華小數學金盃比賽感到欣慰。
“嘉聯會能在這麼短的時間內做好準備，包括聯合28個屬會，共有480所學校參加，參賽者達3230人，的確是一項壯舉。”
出席者包括嘉聯會理事會主席鄒壽漢、嘉聯青總團長古漢年和第35屆2021年嘉聯青全國華小數學金盃賽籌委會主席鍾華烈。
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